2025春统编版道德与法治七年级下册第四单元 《第九课 法律在我们身边》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治七年级下册第四单元

《第九课法律在我们身边》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》中的《第九课法律在我们身边》。下面我将从开场白、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、开场白

在当今社会，法律如同一张无形的大网，规范着我们生活的方方面面。对于七年级的学生而言，他们正处于身心快速发展、自我意识逐渐增强的关键时期，开始更多地接触社会、参与社会生活，然而，他们对法律的认识往往较为模糊和片面。通过《第九课法律在我们身边》这一内容的学习，旨在引导学生走近法律，了解法律与生活息息相关，感受法律对生活的保障作用，从而初步树立法治观念，为其未来成长为合格的社会公民奠定坚实基础。接下来，我将详细阐述对这一课的教学设计。

二、教材分析

地位和作用

《第九课法律在我们身边》是第四单元《走进法治天地》的起始课。本单元作为教材的收官之章，聚焦法治教育，而本课则是开启学生法治知识大门的钥匙。它承接了前面单元对学生道德品质、心理健康等方面的培养，同时又为后续深入学习法律的特征、作用以及依法办事等内容做好铺垫，在整个教材体系中起着承上启下的重要作用。从课程设置来看，法治教育是初中道德与法治课程的重要组成部分，本课帮助学生初步构建对法律的认知框架，有助于学生逐步形成法治思维，自觉遵守法律法规，为其在法治社会中健康成长提供必要的知识储备和意识引导。

内容结构

本课共安排了两框内容。第一框“生活需要法律”，从生活与法律息息相关以及法治的脚步两个层面展开。通过列举生活中常见的衣食住行等方面的事例，引导学生直观感受法律对生活的规范和保障作用，进而阐述法治的内涵、意义以及我国法治建设的进程。第二框“法律保障生活”，主要阐述了法律与道德等行为规范的区别，重点突出法律的特征，即法律是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范，并在此基础上说明法律的规范作用和保护作用。两框内容紧密相连，逻辑清晰，从为什么需要法律到法律如何保障生活，层层递进，引导学生全面认识法律在我们身边的重要地位和作用。

三、学情分析

七年级的学生正处于从儿童向青少年过渡的关键阶段，其思维方式开始从形象思维向抽象思维过渡，但在很大程度上仍依赖具体形象的支持。他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的观察力和想象力，积极参与课堂活动的热情较高。在生活中，学生们已经积累了一定的社会经验，对一些社会现象有自己的看法和感受，但对于这些现象背后所蕴含的法律知识和法律原理，他们的认识还比较肤浅和零散。同时，这一时期的学生自我意识逐渐增强，开始追求独立和自由，但由于缺乏对法律的深入理解，可能在行为上出现一些偏差。例如，在与同学交往中，可能因处理不当而引发矛盾冲突，却意识不到某些行为可能涉及违法。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用贴近学生生活实际的案例和教学方法，引导学生将生活经验与法律知识有机结合，激发学生的学习兴趣，帮助学生深入理解法律知识，树立正确的法治观念。

四、教学目标

依据课程标准的要求，结合教材内容和学生的实际情况，我确定了以下三维教学目标：

知识与技能目标

学生能够理解生活与法律息息相关，知道法律是如何规范和保障生活的。

准确阐述法律的特征，明确法律与道德等其他行为规范的区别。

举例说明法律在社会生活中的规范作用和保护作用。

过程与方法目标

通过分析生活中的具体案例，培养学生观察、分析和归纳问题的能力，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

组织学生开展小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作探究能力和语言表达能力，引导学生学会从不同角度思考问题。

情感态度与价值观目标

增强学生对法律的认同感和敬畏感，树立法律至上的观念，自觉遵守法律法规。

激发学生学习法律知识的兴趣，培养学生积极参与法治建设的意识，努力成为法治社会的建设者和捍卫者。

五、教学重难点

教学重点

理解生活与法律息息相关，认识法律对生活的规范和保障作用。这是学生树立法治观念的基础，只有让学生深刻体会到法律在日常生活中的无处不在，才能激发他们学习法律的积极性和主动性。

掌握法律的特征。法律的特征是法律区别于其他行为规范的关键所在，明确这一点有助于学生准确理解法律的本质和权威性，为后续学习法律的作用以及依法办事等内容奠定基础。

教学难点

理解法律的规范作用和保护作用是相互联系、相辅相成的。学生往往容易将法律的规范作用和保护作用割裂开来理解，认为法律只是用来约束人的行为，而忽视了法律对人们合法权益的保护。如何引导学生全面、辩证地认识法律的这两种作用，是教学中的一个难点。

培养学生将法律知识转化为实际行动的意识和能