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部编版-语文-六年级下册;;;;司空见惯：;同学们，你们知道“惯”字的笔顺吗？;有感情地读课文，读准字音；读通句子，说一说课文题目“真理诞生于一百个问号之后”的意思是什么？;;默读第一自然段思考：作者在文中提到的中心观点是什么？那本文围绕中心观点讲了哪几部分的内容？;1;;阅读第二自然段，思考：“有所建树”指的是什么？;;;现在带着“人物”、“观察现象”、“提出问题”、“反复实践”“发现真理”“运用真理”这6个发现真理的过程去阅读3-5自然段，每一个任务分别用不同的颜色笔或不同的线段画出来。;人物;默读第6、7自然段，思考：这两个自然段与事例和观点之间有什么关系？;第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？;阅读第六自然段，思考：找到真理需要哪些条件？;阅读第7自然段，思考：见微知著、善于发问并不断探索的能力是哪里来的？;在第7自然段中“偶然的机遇”指的是什么？;我们既然已经知道了“偶然的机遇”这个词的意思那么课文中的“偶然的机遇”分别指的是什么？提示：三个事例;阅读第7自然段思考：能够抓住“偶然的机遇”的人是什么人？;阅读最后两个自然段，思考：你认为哪两句话最值得牢记，用横线画出来。;下面一句话加点的“不断”是否能去掉，为什么？;本文是一篇议论文，在表达上比较突出的是什么？;自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？;;小练笔
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