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2024年秋期八年级英语下册Unit2CommunicationLesson4AnimalTalk教学实录(新版)北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋期八年级英语下册Unit2CommunicationLesson4AnimalTalk教学实录(新版)北师大版
教学内容
教材章节:2024年秋期八年级英语下册Unit2CommunicationLesson4AnimalTalk
内容:本节课将围绕动物交流的方式展开,引导学生学习动物叫声的英语表达,了解不同动物交流的特点,并通过角色扮演等活动,提高学生的听说能力。主要包括以下内容:学习动物叫声的英语词汇和表达;了解不同动物的叫声特点;通过角色扮演练习动物叫声的模仿;讨论动物交流的意义。
核心素养目标
培养学生跨文化意识,通过学习动物交流的方式,引导学生理解不同文化背景下动物交流的独特性,增强学生对多元文化的尊重和理解。同时,通过角色扮演等活动,提升学生的语言运用能力,培养其创新思维和合作精神,促进学生在真实语境中运用英语进行有效沟通。
重点难点及解决办法
重点:
1.动物叫声的英语词汇和表达:重点掌握动物叫声的英语单词和相应的表达方式,如“roar”(吼叫)、“chirp”(啁啾)等。
2.角色扮演的实践应用:通过角色扮演活动,让学生能够将所学词汇和表达在实际情境中运用。
难点:
1.动物叫声的模仿:学生可能难以准确模仿不同动物的叫声。
2.文化差异的理解:学生可能对动物交流的文化背景理解不足。
解决办法:
1.通过音频和视频资料,让学生直观感受不同动物的叫声,辅助模仿练习。
2.结合文化背景介绍,引导学生思考动物交流在人类文化中的象征意义,提高文化意识。
3.设计多样化的角色扮演活动,提供不同情境下的交流机会,让学生在实践中提高模仿和运用能力。
4.鼓励学生合作学习,通过小组讨论和互相纠正,共同克服模仿难点。
教学资源
-软硬件资源:笔记本电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:北师大版英语教学平台
-信息化资源:动物叫声的音频资料、相关图片和视频
-教学手段:PPT课件、角色扮演道具、英语词汇卡片
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
-教师播放一段关于动物的视频,引导学生观察并思考:动物是如何交流的?
-学生分享观察到的动物交流方式,教师总结并引出本节课的主题:AnimalTalk。
2.新课讲授(用时15分钟)
-第一条:介绍动物叫声的英语词汇
-教师展示动物图片,如狮子、鸟、狗等,并引导学生说出它们的叫声。
-教师板书并讲解相应的英语单词,如“roar”(吼叫)、“chirp”(啁啾)等。
-学生跟读并模仿发音,教师纠正发音错误。
-第二条:讲解不同动物的叫声特点
-教师展示不同动物的叫声音频,让学生分辨并说出对应的动物。
-学生分组讨论,总结不同动物的叫声特点,如狮子的吼叫宏亮、鸟的啁啾清脆等。
-分组汇报讨论结果,教师点评并补充。
-第三条:讨论动物交流的意义
-教师引导学生思考:动物交流对它们有什么作用?
-学生分享观点,如动物通过叫声传递信息、警告同伴、吸引配偶等。
-教师总结并强调动物交流在自然界中的重要性。
3.实践活动(用时20分钟)
-第一条:角色扮演
-学生分组,每组选择一种动物,模仿其叫声。
-各组进行角色扮演,其他学生猜测扮演的是哪种动物。
-教师点评并给予鼓励。
-第二条:动物叫声接龙
-学生轮流说出一个动物的叫声,下一个学生说出另一个动物的叫声,以此类推。
-环节中,教师纠正发音错误,并引导学生注意动物叫声的特点。
-第三条:制作动物叫声卡片
-学生制作动物叫声卡片,正面写上动物名称,背面写上对应的英语单词和叫声。
-学生展示自己的作品,教师点评并给予鼓励。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
-第一方面:动物叫声的发音特点
-学生讨论不同动物叫声的发音方式,如狮子的吼叫为双元音,鸟的啁啾为清辅音等。
-第二方面:动物叫声的文化意义
-学生讨论动物叫声在不同文化中的象征意义,如狼的嚎叫在西方文化中代表邪恶,而在东方文化中代表忠诚。
-第三方面:动物交流对人类的影响
-学生讨论动物交流对人类生活的影响,如动物叫声可以帮助人们了解环境变化、预测天气等。
5.总结回顾(用时5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调动物叫声的英语词汇、特点和文化意义。
-学生分享学习心得,教师点评并给予鼓励。
-教师布置课后作业:收集自己喜欢的动物的叫声,并尝试用英语描述其特点。
用时总计:45分钟
知识点梳理
1.动物叫
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