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综合性学习感受自然──堂生动的语文活动课
一、音乐熏陶,导入新课。
(同学们到多媒体教室按所分小组入座。)
播放《塞北的雪》片段,在激发学生观赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题──“我爱自然”。
二、活动过程展示
(一)人说四季──四季之诗
1.闲逛诗苑:
让我们走进大自然,走进四季的怀抱,和四季作一次对话,把你想对四季说的话自由自在地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句,下面我们就来沟通一下。
2.小组沟通:
①“春之美”小组代表发言。
☆春眠不觉晓,到处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》)
☆谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)
☆红豆生南国,春来发几枝(王维:《相思》)
☆好雨知季节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨》)
☆野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:《赋得古原草送别》)
☆国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)
☆不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章:《咏柳》)
☆春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁:《游园不值》)
②“夏之韵”小组代表发言。
力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦》)
深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:《晚晴》)
首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:《游赤石进帆海》)
仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》)
农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》)
人皆苦燥热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》)
残云收夏暑,新雨带秋岚。(岑参:《水亭送华阴王少府还县》)
连雨不知春去,一晴方觉夏深。(范成大:《喜晴》)
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。(杜甫:《江村》)
芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。(秦观:《三月晦日偶题》)
③“秋之魂”小组代表发言。
☆秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)
☆解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)
☆春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)
☆常恐秋节至,焜黄华叶衰。(《汉乐府长歌行》)
☆湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡:《望洞庭》)
☆自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡:《秋词》)
☆银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:《秋夕》)
☆春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)
☆欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿书博山道中》)
④“冬之味”小组代表发言
◎且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》)
◎秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)
◎南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)
◎冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》)
◎鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王微:《四气诗》)
◎隆冬到来时,百花即已绝。(陈毅:《梅》)
◎邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。(白居易:《冬至夜思家》)
(二)我说四季──四季之歌
1.感悟四季:
你宠爱或不宠爱哪个季节,请描述其独特景色;你不宠爱哪个季节,请诉说其独特感受。
2.畅所欲言:
①“宠爱”一族
【春天派】
同学1:
一年四季中我最宠爱的就是春天,花开了,蜜蜂、蝴蝶都出来采花蜜,大地蒸蒸而上。春天到了,大地一片绿油油的,春天就像一个掌管生命的天神,他把正在冬眠的动物叫醒了,大地长出很多小草,把世界变的春光明媚。春天到了,树木的叶子变绿了,小草伸出手像大地招手,蜜蜂蝴蝶在风中飘舞,小鸟在枝头上唱歌,就像在开演唱会一样。再春天有一个重要的节日春节,表示我们又要穿新衣了,在家里吃着好吃的年菜,可以拿到很多红包,同时我们也多了一岁了,我们要除旧布新,迎接新的一年。春天到了大地变的特别暖和,很多动物都出来工作,森林中充溢悦耳的虫鸣声,回荡在整个森林中,让世界更快乐。
同学2:
春天,大自然中春水盈盈,春草如丝。在那葱郁的树林中鸟语花香,万物复苏。春姑娘为大地披上了绿装,花儿争奇斗艳,小草钻出了新芽,柳梢长出了嫩枝。小燕子从南方赶来,为春光增加了不少生趣。春风和煦,万物争荣,每一朵花都似乎是傲慢名贵的小姐在不甘示弱地比美。春天!一个美妙的季节!一片蒸蒸而上的景象!
同学3:
我宠爱春,春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时,就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的缄默,在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响,新生的嫩枝在春风和煦中飘舞,醒悟来的动物四处觅食,野花在阳光下张开了笑脸……万物复苏,蒸蒸而上的景象,让人从心里荡出高兴。
【夏天派】
同学4:
夏日的夜里,听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语,看着夜空众星捧月的风景,闻着轻风送来的清幽的花香,想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁,同样的月曾照过多少动人的故事?想着想着,便有种“心疑形释,与万化冥合”之感,这也许就是人生的最高境界了吧!一切苦恼与忧愁仿佛都被轻风带走,只留下心灵的释然,心情的悠闲……
同学5:
我宠爱夏,夏是生命绽放的季节。池塘中
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