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第5课《你的优点我来学》教学设计
课题你的优点我来学单元第三单元学科心理健康年级二年级
1.欣赏别人优点的习惯;
学习
2.初步学习发现别人优点的能力;
目
3.产生与他人比优点,学优赶优的动力。
重点善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生赞美别人的优点,并学习别人的优点,
培养学生积极、认真的学习态度
难点使学生认识到自己的优点,每个人都有值得学习的本领,知道自己的优点是努力得来的。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课出示图片根据自己通过讨论,
同学们多才多艺,有很多优点,你的优点是什么?的感受讨论。激发学生的兴
在我们的生活中,优点有各种各样。比如有的同学趣,引出本课教
画画特别好看,这就是他在艺术方面的优点;有的学主题。
同学跑步很快,这是运动方面的优点。那大家想一
想,什么是优点呢?”
讲授新课一、快乐启航讨论自己的想活动使学生认识
(一)阅读36页“快乐启航”你有什么想法?法到每个人都有自
生:大象和蚂蚁都有自己独特的本领和优点。己的优点。
生:我们要了解自己和他人的长处,不能只看到自
己的长处。
生:……
(二)听老师说
每个人都有自己独特的本领,我们要懂得互相欣赏,
学习他人的优点。
二、快乐测试
(一)请你想一想,选一选,并画“✓”使学生善于发现
1.我知道自己的优点。()讨论并说并欣赏自己和他
2.我知道每个人都有值得学习的本领。()一说人的优点。
3.我认为每个人都有自己的优点。()
4.我知道自己的优点是努力得来的。()
如果你的答案里有3个及3个以上的“”,说明
你善于发现并欣赏自己和他人的优点,为你点赞。
(二)听老师说
优点就是我们身上所具有的良好品质、特长或
者能力,它能让我们变得更加优秀,给我们带来自
信和快乐。
完成游戏引导学生善于发
三、快乐暖身
现自己和同学学
(一)根据34页的“我为你点赞”游戏规则,进行
习优点,并学会
游戏,
欣赏,引导学生
在刚才的游戏中,你有什么感受呢?和大家分享一
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