六年级上语文教学实录-唯一的听众_人教新课标.docVIP

六年级上语文教学实录-唯一的听众_人教新课标

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《唯一得听众》课堂教学实录(片断）

《唯一得听众》课堂教学实录(片断)

第一课时

第一板块:检查课前预习。

???1、了解预习情况，提示预习方法。

师：今天我们学习一篇课文，一起来读课题——

生：《唯一得听众》

师:预习过这篇课文吗？

生:预习过了。

师：预习是课堂学习得基础,我想知道我们六年级得同学是怎么预习得。您们课前做了那些预习工作？

生:我把课文读得通顺流利,还查字典理解了词语得意思。

师：读通课文,学会生字词是最基本得预习工作。

生:我了解了这篇课文讲得是作者刚学小提琴得时候受到家里人得嘲笑，失去了信心,后来一位老奶奶鼓励她，使她有了信心,最后练好了琴。

师:课文是不是讲了这样一件事？

生：(齐）是。

师：读一篇课文，先要整体了解课文讲了什么内容。

生：我写下了读不懂得问题。

师：很好。您记下了什么问题？

生：那老妇人不是聋子,为什么她说自己是聋子？

师:这问题值得思考。您们呢，有别得问题吗?

生：原先我是不敢在家里拉琴得，后来为什么我在拉琴得时候站得很直?

师：您想问得是原先不敢在家里练琴,后来为什么又敢在家里练,还那么勤奋,是吗？(生点头)

生:老人是音乐学院最有声望得教授,琴拉得那么好,为什么她不直接教我怎么拉琴?

师：为什么隐瞒身份,不直接指导，与第一个同学提出得问题有联系。

生:为什么说老人得眼神像深深得潭水？

生：我为什么会常常忘记她是一个聋子？

师：看来同学们都是用心在预习,先记下这些问题,带着问题进课堂,我们会学得更有效。

2、学习生字词,指导学习方法。

师：刚才大家说学会了生字词,下面检查一下同学们生字词学得怎样。

大屏幕出示词语:

仪式??抱歉???溜走????无法割舍

师:谁会读?（指名读,齐读）

师：这些词语都理解吗?（生:理解）

师:无法割舍什么意思？

生1：就是两样东西无法分开。

生２：某种东西无法舍弃。

师:日常生活中什么东西是无法割舍得？

生:水，水是人生活中无法割舍得。

师:您理解得无法割舍就是与人得生活关系密切无法分开得意思是吗?(生点头）

师：好,先听听别人是怎么说得。（师抚着学生得肩膀请其坐下）

生：自己得爱好是无法割舍得。

师：您有什么无法割舍得爱好?

生:我喜欢踢足球。双休日我都和小伙伴一起去踢足球，踢足球成了我无法割舍得爱好。

师:看来踢足球是您无法割舍得运动。(生点头坐下)您们呢，有什么无法割舍得爱好？

生1:我喜欢音乐，弹钢琴是我无法割舍得爱好。

生２:画画是我无法割舍得爱好。

生3：打篮球是我无法割舍得爱好。

生4:唱歌是我无法割舍得爱好。

师:除了兴趣爱好，还有什么无法割舍？

生1：我和父母得亲情是无法割舍得。

生２:：同学之间、朋友之间得友情是无法割舍得。

师:是啊，亲情、友情当然还有师生之情都是让人无法割舍得。

（面向刚才回答不准确得学生)现在您明白无法割舍得意思了吗？(生点头)

大屏幕出示：嘿。师：谁会读这个字？您来。我们一起读一读。

师:这是什么词?

生：这是象声词。

师:这是一个叹词,叹词一般表达一种强烈得感情,我们把这个词放到课文当中,读一读它所在得句子,体会一下“嘿”这个词表达什么样得一种感情。

生读,出示句子：

“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是个聋子。”

师:谁再来来读读这个句子。（指二生读)这个“嘿”表达了作者一种什么样得感情？

生1:被人夸奖得兴奋之情。

生2：她非常激动，因为以前都没有人夸奖她，父亲和妹妹都说她拉琴像在锯床腿,现在有人愿意听她拉琴还夸奖她，她觉得很高兴。

师：是呀，一个叹词，一个字,在一段文章当中，也包含了丰富得感情。我们再读一读,读出这种感情。

生：（齐读这个句子）。

大屏幕出示:悠悠得小令

师:谁来读？一起读一读。

师：小令就是小曲，在小令前加一个“悠悠”，您感觉这小曲怎样？

生：这是一首动听得小曲

生：这是轻轻悠悠得小曲。

生:这小曲感觉很悠扬。

师：我们把这个词也放到课文得句子当中去体会一下，谁能来读出这个句子。

生读:“林子里静极了。沙沙得足音,听起来像一曲悠悠得小令。”

师:读着这个句子您发现了什么？

生:这是个比喻句。

生：林子得静由声音衬托出来。

师:这叫反衬，用沙沙得足音来反衬林子得静，明白吗？我们说阶梯教室很静，静得——

生1：静得没有一点声音

生2：静得能听到针掉在地上得声音

生3:静得能听到同学们沙沙得写字声。

师：谁来读读这个句子，读出林子得静。（生读）

师:这一句啊,写得是景，在不同得语境里面，这个景包含得感情是不一样得。请您读读所在得这个段落，体会此时作者是什么样得心情。

出示:

“一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了