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2024年大班科学公开课认识小麦教案【含教

学反思】

一、教学内容

本节课选自《大班科学探索》教材第四章第一节，主题为“认识

小麦”。详细内容包括小麦的生长过程、外部特征、种子结构，以及

小麦在生活中的应用。

二、教学目标

1.了解小麦的生长过程，认识小麦的外部特征和种子结构。

2.培养学生观察、表达、合作的能力。

3.提高学生对农业的认识，培养他们珍惜粮食、热爱生活的情

感。

三、教学难点与重点

教学难点：小麦的生长过程、种子结构及其应用。

教学重点：观察小麦的外部特征，了解其生长过程。

四、教具与学具准备

1.教具：小麦实物、小麦种子、放大镜、图片、视频等。

2.学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生参观校园里的麦田，让学生观察小麦的外观，激

发他们的学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）

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a.教师展示小麦实物，引导学生观察小麦的外部特征。

c.教师通过图片和视频，介绍小麦的生长过程。

3.例题讲解（15分钟）

a.教师出示小麦种子，引导学生观察种子结构。

c.教师讲解小麦种子的萌发过程。

4.随堂练习（10分钟）

a.学生根据观察记录表，画出小麦的外部特征。

b.教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小结与拓展（10分钟）

b.学生分享学习心得，展示自己的观察记录和画作。

c.教师拓展延伸，介绍小麦在生活中的应用。

六、板书设计

1.板书认识小麦

2.板书内容：

a.小麦的生长过程

b.小麦的外部特征

c.小麦种子的结构

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录身边的小麦应用，画出小麦的生长过

程。

2.答案示例：

a.小麦应用：面粉、面条、馒头等。

b.小麦生长过程：种子萌发、出苗、拔节、抽穗、成熟。

八、课后反思及拓展延伸

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1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种教学方式，让学生全面了解小麦。但在教学过程中，要注意关注

学生的学习情况，适时调整教学进度和难度。

2.拓展延伸：课后组织学生参观面粉厂，了解小麦加工成面粉的

过程，进一步加深学生对小麦的认识。同时，鼓励学生在家尝试制作

面食，体验小麦在生活中的应用。

重点和难点解析

1.实践情景引入时的观察活动。

2.例题讲解中对小麦种子结构的观察与理解。

3.作业设计中观察记录的准确性和绘画作业的指导。

4.教学过程中的互动和教师反思。