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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案【培优b卷】.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案【培优b卷】.docx

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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.对于下列做法,你认为正确的是(??)。

A.运动会上,我们只为自己的班级喝彩,加油

B.这次比赛又输给3班了,我才不会给他们加油呢

C.只要他们的节目精彩,不管是哪班的,都会为他们喝彩

2.你想干家务活,可妈妈心疼你不让你干家务活,你应(??)。

A.正好不干,自己去玩?

B.耐心说服妈妈,自已也是家庭的小主人,有责任和义务做一些家务劳动;自己已经长大了,也应学着做些力所能及的事情

3.每个班都有自己的不足,我们一起来发现(??)。

A.进出校门有礼貌

B.自主学习会合作

C.用餐挑食不文明

D.室内室外不追跑

4.(??)不是做家务活。

A.买菜做饭

B.择菜洗菜

C.焖饭

D.坐在沙发上看电视

5.小军说:“爸爸妈妈,我做完作业陪奶奶去楼下小花园散步,奶奶可高兴了,以后我要天天陪奶奶散步。”对于小军的做法,下列说法正确的是(??)。

①要为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子开始

②小军的父母会感到高兴

③小军做的是小事,不能给父母减少麻烦

A.①②???????B.③???????C.①②③

6.班集体是我们生活的乐园,关爱班集体人人有责。下列属于对班集体尽责的是(??)。

A.小强上学迟到,为避免班级扣分,他谎称是别的班级的

B.作为学生会干部,小明检查卫生时,总是给本班打高分

C.在班集体中,小华与同学一起共同创造良好的学习氛围

D.在制订班规时,小刚要求别的同学都接受他的意见

二.填空题(共6题,共24分)

1.作为孩子,我们对家庭也要有自己的(???)。

2.我们(???)的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增(???)。要为父母分忧解愁,就从学做一个(???)的孩子开始吧。

3.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有(?????)。(?????)是一个班级共同生活的(?????)。

4.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的(???)和(???)。

5.家人之间的相互(???),相互(???),相互支持,都是家庭成员对家庭的贡献。

6.做家务运用(?????),可以事半功倍。

三.判断题(共6题,共12分)

1.班级是我家,管理靠大家。(??)

2.每个学生都是班级的一员,应该从自身做起,多为班级献计献策。(??)

3.学校里班级与班级之间应该互相观摩学习,取长补短。(??)

4.尽管我们能力有限,也可以用自己的行动为家庭做贡献。?(??)

5.他们班表演的节目太精彩了,我们班发出了热烈的掌声。(??)

6.班级之间的竞争可以使用不正当的方式。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧!

一年级刚入学时?????队旗下庄严宣誓,红领巾胸前飘扬

少先队建队日??????互不相识,但很快有了欢声笑语

六一儿童节合影?????齐心协力完成接力赛,加油声响彻校园

二年级冬季运动会?????同学们个个笑得很灿烂

五.填表题(共1题,共10分)

1.把对爸爸或妈妈的工作了解的情况,填入下表:

六.简答题(共5题,共35分)

1.如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密?

2.如果要对父母的工作进行一次访问,请你设计一个访问提纲。

3.在学校里,应该如何正确理解班级之间的关系?

4.我们要不要做家务?

5.家庭责任的承担不能仅凭一时兴起,需要坚持负责到底!把自己坚持完成负责到底家务列举出来。

七.辨析题(共1题,共8分)

1.某中学是一所农村住宿制学校,路远的学生每周末才能回家。一天课间,小涛的妈妈利用赶集的机会,到学校给小涛送了一袋当地最便宜的水果。

(1)小涛应该怎样理解妈妈的行为?

(2)结合情景,写上一句会让妈妈高兴的话。

八.材料题(共1题,共8分)

1.想一想:

??为了更好地执行班规,四(2)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定,如果谁违反班规,就要写检查以示惩罚。

??一天,李兵在教室里乱跑,撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查,并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子,就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。

如果你是班长,你会怎样执行这条班规?理由是什么?

九.综合题(共2题,共17分)

1.请你设计一个访问提纲,对父母的工作进行一次访问,通过采访体会父母的辛劳。

2.??????????家务承诺书:

身为家中的小主人,我自愿承担的家务是____________________________,为美好的家庭生活贡献力量。

现在,我

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