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新教科版四年级科学上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.在中国居民平衡膳食宝塔图中,面积最大的最底层是(??)。
A.谷薯类???B.油、盐???C.蔬菜类、水果类
2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
3.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
4.我们对食物进行分类时,第一步要做的是(??)。
A.确定分类标准?????B.记录分类结果?????C.按类别给食物排序
5.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
6.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收(??)
A.呼吸系统?????B.消化系统?????C.循环系统
二.填空题(共6题,共20分)
1.物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出的声音就越(???)。
2.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。
3.古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上(???),这样通过将(???)摩擦转换为(???)摩擦,从而减少摩擦力。
4.经常参加体育锻炼,肺活量会更(???)。(填“大”或“小”)
5.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。
三.判断题(共6题,共12分)
1.声音能引起周围物质的振动。(??)
2.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)
3.长时间用口腔呼吸会对身体不利。(??)
4.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
5.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)
6.音量是由物体的振动频率决定的。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油摩擦力增大了
轴承里加滚珠摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共3题,共15分)
1.有哪些方法可以提升我们的肺活量?
2.我们怎样保护自己的听力?
3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
七.综合题(共4题,共24分)
1.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。
①茄子?②猪肉?③大米?④西红柿?⑤带鱼
2.写出图中各器官的名称。
3.归类题。(把下列食物按要求归类只填序号)
①鸡蛋②米饭?③鱼肉
?
④苹果⑤白菜⑥牛奶
(???)是植物类食物,(???)是动物类食物。
4.如图,用一个模拟鼓膜振动的装置,探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧,再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。
(1)填表。
(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的(???)实验,在实验中,(???)相当于耳朵中的(???)。
(3)我的发现:音叉在近处发声时,“鼓膜”振动(???)(选填“幅度大”或“幅度小”),听到的声音(???)(选填“强”或“弱”)。音叉在远处发声时,“鼓膜”振动(???),听到的声音(???)。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.高;低
2.收集声波;鼓膜
3.滚木;滑动;滚动
4.大
5.空气
6.弦的振动
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.老师讲课的声音;同学朗朗的读书声;上下课的铃声
六.简答题
1.经常参加体育锻炼
2.一是尽量避开噪音;二是避免乱挖耳朵;三是听到巨大声响时要张口,以免震破骨膜;四是鼻、咽部发生炎症及时治疗,以免引起中耳炎;五是不让污水进入外耳道,避免外耳道感染。
3.(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑,拍桌子时碎纸屑会跳动,借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.综合题
1.①③④;②⑤
2.如下:
3.②④⑤;①③⑥
4.明显;幅度大;不明显;幅度小;对比;气球皮;鼓膜;幅度大;强;幅度小;弱
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