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七年级语文上册教学工作支配
今年，由于特别状况，我接到了七年级语文课的任务，由于这是学生从小学到初中的过度，为了更好的搞好语文教学工作，特制定七年级上学期语文教学工作支配：
一、指导思想
仔细学习领悟初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，留意发挥学生学习的主动性，留意培育学生的人文素养，留意培育学生的感情把握实力，面对全体学生，全面提高学生的素养。
二、教学目标。
通过新课程标准的学习，着重培育学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用实力，提高他们的文化品位，审美情趣，思维实力，和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字，写字实力，阅读实力，写作实力，口语交际实力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的特性和健全的人格，促进德，智，体，美，劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。
三、状况分析。
(一)学生状况分析。本学期我任教七(4)班的语文。本班共有学生56人。这些学生中大多数的学生对学习语文有着极高的热忱，基础也不错。其中，有的学生在书法上有肯定的特长，有的学生文学作品读得挺多，作文写得有肯定的基础。不过，也有几位同学语文成果不够志向，甚至极不志向。
(二)教材状况分析。我们现在运用的是北师大版初中语文课本七年级(上)，针对新教材，新特点，新状况，首先要变更的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是:工具性和人文性的统一。课程内容涉与了讲读课文、比较·探究、表达·沟通、语文趣谈等内容，这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必需尽快转变观念，以适应教化发展的新形势。
四、详细措施。
1、仔细学习新的教化理念，仔细钻究新教材，努力探讨适应新教材的教化教学方法。
2、留意发挥学生的学习主动性。激发人们的学习热忱，充分挖掘人们的潜力。
3、培育学生自主，合作，探究的学习精神，把握正确的学习方法，全面提高他们的语文素养。
4、重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，敬重学生在学习过程中的独特体验。
5、努力营造学习氛围，使学生乐于学习，乐于探讨，培育学生的创新思维实力和综合应用的实践实力。
6、用好用活语文辅导用书，仔细搜集与课程相关的习题练习，仔细筛选，去粗取精。
7、仔细对待每次考试，与时查漏补缺，并做好试卷的分析，总结得失。
8、成立语文学习小组，以4—6人为一组，由小组长牵头确定活动内容，互帮互学，共进。
五、教学进度支配：
第1—2周第一单元
第3—5周其次单元
第7—8周第三单元
第9—10周复习期中考试
第11--12周第四单元
第13—14周第五单元
第15—16周第六单元
第17—18周附录一，二，三
第19—20周期末复习考试
2010年9月
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