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以情润文：语文教学中的情感教育探索

一、引言

1.1研究背景

语文，作为一门承载着丰富人文内涵与思想情感的基础学科，在教育体系中占据着核心地位。在漫长的教育发展历程中，语文教学的理念与模式经历了深刻变革。早期，语文教学主要侧重于知识的传授，将大量时间与精力投入到字词解析、语法讲解以及文章背诵等方面，致力于让学生掌握扎实的语文基础知识。然而，随着时代的发展与教育理念的更新，这种传统的教学模式逐渐显露出其局限性。它过于注重知识的机械灌输，而忽视了学生作为学习主体的情感需求、兴趣爱好以及综合素养的全面提升，导致学生在学习过程中缺乏主动性与创造性，难以真正领略语文的魅力与价值。

随着教育改革的不断