全球化视域下高中地理课堂师生互动文化的构建与实践研究.docx

全球化视域下高中地理课堂师生互动文化的构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，世界各国在经济、政治、文化等领域的联系日益紧密，地球村的概念愈发深入人心。在这样的大趋势下，教育领域也不可避免地受到冲击，面临着新的挑战与机遇。全球化要求教育培养出具有国际视野、跨文化交流能力和全球意识的人才，以适应未来多元化、国际化的社会环境。

高中地理作为一门综合性学科，涵盖了自然地理、人文地理、区域地理等丰富内容，是培养学生全球化视野的重要阵地。通过地理课程的学习，学生能够了解世界各地的自然环境、人文景观、经济发展和文化特色，认识到全球各地的相互依存关系。然