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专题08绿色植物是生物圈中有机物的制造者
命题点01探究绿叶在光下制造有机物;
命题点02光合作用及其应用。
命题点01探究绿叶在光下制造有机物
【例1】若将某植株一片叶的主脉切断(如图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(如图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,A,B,C三个部位一般不会呈现蓝黑色的是()
A.?只有A,B???????????????????B.?只有A,C???????????????????
C.?只有B,C???????????????????D.?A,B,C都是碘液颜色
【答案】B
【解析】此实验在黑暗中放置24小时的目的是把叶片内原有的淀粉耗尽.乙叶片,遮光部分(两面都贴上不透明的锡箔纸)和未遮光部分的变量是光,可以得出结论:光是光合作用的条件.C处遮光,未进行光合作用,故滴加碘液不变蓝.甲叶片A和B的变量是水,将主脉切断后,切断部位的导管被切断,导致水分无法运输到叶片的A处,A处因为无法得到原料而停止了光合作用,因此淀粉无法生成,所以滴加碘液不变蓝,B处在切断部位以下,因此能得到导管输送来的水分进行光合作用,所以B处能产生淀粉,滴碘液变蓝色。
【例2】在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是
A.?早晨摘取的叶片蓝色较深????????????????????????????????????B.?傍晚摘取的叶片蓝色较深
C.?深夜摘取的叶片蓝色较深????????????????????????????????????D.?三个圆片的蓝色深浅相同
【答案】B
【解析】早晨摘取叶子,由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以这时候叶子中的淀粉最少,滴加碘液颜色最浅;傍晚摘取了叶子,植物进行了一天的光合作用,体内的淀粉积累的较多,滴加滴加碘液颜色最深;深夜摘取的叶子,由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以这时候叶子中的淀粉比较少,滴加碘液颜色比较浅。
命题点02光合作用及其应用
【例1】光合作用是地球上最伟大的反应之一,下列各项描述属于光合作用实质的是(??)
A.?制造氧气供生物利用??????B.?将无机物合成有机物??????
C.?为人类提供食物??????D.?为生命活动提供能量
【答案】B。
【解析】植物的光合作用原理是通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化,物质转化是指将无机物转化为有机物,能量转化是指将光能转化为储存在有机物中的化学能。
【例2】科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长,原因是它能(?????)
A.?增强呼吸作用??????????????????B.?增强光合作用??????????????????
C.?增强蒸腾作用??????????????????D.?促进水分吸收
【答案】B
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。根据光合作用的概念可知,光合作用的原料是水和二氧化碳,条件是光,在一定范围内,原料越充足,绿色植物的光合作用的效率越高,即二氧化碳的浓度增加,光合作用效率增强,制造的有机物就增多。根据题干所述,用适量的“汽水”浇灌植物,能提高植物光合作用的强度,这就是因为汽水中含有的二氧化碳正好是进行光合作用的原料,可见B符合题意。
限时:60分钟
一、单选题(本题共30小题,每小题2分,共60分)
1.某植物暗处理后,将一叶片主叶脉切断(如图),在阳光下照射一段时间,经脱色并用
碘液处理,A部位呈棕褐色,B部位呈蓝色。对以上实验的叙述正确的是()
A.光是该实验的变量
B.A处制造了有机物,B处没有
C.叶片的A与B形成一组对照
D.该实验证明光合作用需要水和阳光
【答案】C
【解析】AC、断主脉后会导致A部分缺少水分,B部分有水,叶片的A与B形成一组对照,水分是该实验的变量,该实验证明光合作用需要水,A不符合题意,C符合题意;
B、根据淀粉遇碘变蓝色,A部位呈棕褐色,B部位呈蓝色,可知B处制造了有机物,A处没有,B不符合题意;
D、A与B部位都有光,不能证明光合作用需要阳光,D不符合题意;
2.小丽和同学坐在草地上聊天,站起来时发现白裤子沾上了绿渍,她要选下列哪种液体最容易洗去绿渍()
A.酒精 B.自来水 C.肥皂水 D.沸水
【答案】A
【解析】植物产生的绿色汁液主要是叶绿素,而酒精能溶解叶绿素,因此,小丽和同学
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