《信息时代的语文生活（二）善用多媒介》课件++2024-2025学年高一语文统编版必修下册.pptxVIP

必修下册第四单元

学习目标学习重点1.理解信息传播的多种相关要素，尽可能采用各种形式的媒介，能够充分把握每一种媒介的功能优势，撰写不同的文案。2.根据学习与生活的实际需要，结合受众的特点，设计相应的媒介应用方案。3.发挥多种媒介的优势，全面地获取信息，能自主地、个性化地、如实地参与信息传播。能够充分把握每一种媒介的功能优势，运用各种形式的媒介，撰写不同的文案。

学习难点根据学习与生活的实际需要，结合受众的特点，设计相应的媒介应用方案。学习方法多媒体教学法、探究教学法课时安排3课时

情境导入《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示，截止至2024年，我国网络视听用户规模突破11亿，网民使用率为97%，短视频用户占比最高94.8%。2025年，中国网络视听行业在5G、人工智能、大数据等技术推动下，进入多元化与专业化发展阶段。

信息技术的飞速发展，传统媒体和伴随网络而生的新媒体，使人们能够全面地获取信息，亲身参与信息传播，发出自己的声音。今天的我们，要善于运用多种媒介沟通交流，提高工作效率，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐。BBS博客QQ微信微电影抖音、快手TikTokdeepseek等网络广播图书报刊电视

教学过程

学习任务任务一：研读文本，扩充知识。阅读教材上《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》中“网络时代与网络语言”部分，查阅资料，了解常见的传播媒介如何运用。

以单个的个体作为新闻制造主体而进行内容创造的，而且拥有独立用户号的媒体区别于传统媒体的信息传播渠道、受众、反馈渠道等方面，“自”不再是狭隘的，它是区别于第三方的自己。自媒体狭义自媒体广义自媒体“自我言说”者个人创作群体创作企业微博……1.自媒体

网络播客网络博客将预定的节目下载到私人播放工具上收听，不用再按时按点地等候传统媒体节目的播出。还可以自己录制音频，上传与其他用户分享。偏向于文字、图片和视频文件的上传与分享，以时间轴为依据显示用户更新的信息，同时加入更多互动功能。2.网络播客和网络博客

3.公众号微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，分为服务号，订阅号和企业号。在微信平台和特定群体通过文字、图片、语音、视频等全方位沟通、互动。个人或企业信息展示、发布信息的平台，在线沟通、展示产品的平台。公众号

画外音脚本描述心理活动，对画面的背景、叙写对象、事件直接议论抒情。传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力，起到宣传的效果是表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或者书稿。直播脚本，即做直播时所依据的文稿。4.画外音和脚本

任务二：学以致用，加强实践基本作用写作要求影像解说就是把观众的想象活动与画面上呈现出的直接感受结合起来，把间接信息和直接信息结合起来，通过画面形象和有声语言的碰撞与交流，产生新的效果，扩展画面的外延，深化画面内涵，加强画面表现力(1)文字语言要有写实性，因为要以画面为基础；(2)文字语言要有跳跃性，它是画面语言的补充；(3)文字语言要口语化，适合阅读；(4)要避免声音和画面没有必然联系的现象1．如何写作宣传片脚本

注意事项（1）宣传片的文字要少而精。在电视节目中，画面是永远的主体。画面有的内容、画面能够表达的意思、文字语言都不必写。（2）脚本中旁白要少写。留出更多的空间给其他的声音语言，譬如：人物自白、对白，现场的解说，现场采录的嘈杂人声、机器和其他物体的声响，从而突出电视写实、多维、多层次的立体空间感。续表

2．如何编写公众号文章标题注意保持原创度和独特性，简洁明确，能够引发好奇或制造悬念，吸引读者图片要有带吸引力或视觉冲击力的图片，图文并茂，让读者一目了然地接收信息。开头(1)开门见山法，直接点出文章的中心，让人一目了然；(2)设置悬念法，在开头引起读者的好奇心理，吸引读者读下去……正文(1)直截了当，文字与图片要相互配合，相得益彰；(2)语言要活泼生动，不能死气沉沉……结尾(1)点题式，醒目的字眼再次点题，加深读者印象；(2)互动式，抛出问题引起大家思考，希望得到大家的意见；(3)扩散式，可提醒读者分享文章，引发大家的分享意愿。

3．如何制作宣传海报标题(1)单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。(2)直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”“影讯”“球讯”等。(3)可以是一些描述性的文字。如“学校戏剧节即将隆重举办”等正文(1)活动的目的和意义。(2)活动的主要项目、时间、地点等。(3)参加的具体方法及一些必要的注意事项等落款主办单位的名称及海报的发文日期

教学过程

学习任务学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求，请完成下列活动。

活动形式：以小组为单位，为学校戏剧节班级演的节目设计一个宣传方案活动过程:确定宣传主题和媒介种类拟写宣传语，