专题02 观点论述题（新考情 新题训练）-2025年中考语文考前押题宝典（广西专用）试卷版.docx

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专题02观点论述题

（新考情+新题训练）

2025年中考语文考前押题宝典

（广西专用）

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新考情：新考情梳理（广西初中学业水平考试试卷结构）

新题押题：汇集新题密卷，详析指导

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新考情

2025年发布的广西初中学业水平考试试题结构通知中，明确指出2025年中考依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》科学命题，试卷包括三部分。第一部分积累运用；第二部分阅读；第三部分写作。其中第二部分的阅读包括现代文阅读、古诗文阅读、整本书阅读。那原来观点论述题的题目放在综合性学习进行考查将会转到积累运用板块或阅读板块中，放在不同的板块，可能问法或答题背景会有变化，将增加学生审题的难度，所以对于这些变化，老师们适时进行针对性的训练，提高学生适用新考情变化的应变能力。

【2024年广西中考真题】

三、综合（10分）

21.复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。

（1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。（3分）

《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》

（2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①（人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②。（3分）

（3）【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分）

示例一：我赞同名著阅读应该专注于读书。一是每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读多思，提升阅读素养。

示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合素养。（观点1分，论据2分，结论1分。）

【2025年南宁一模中考真题】

四、现代文阅读

【材料一】

文物修复是指忠于文物原貌，以文物法规为准绳、传统技术为基础、综合物理、化学、美学和手工工艺等多学科的艺术性应用科学。它是一门具体的专业学科，从属于文物保护并具有重要的地位。数字化文物修复是指将数字图像处理技术和虚拟信息技术应用到文物保护的工作中，最终让文物得到更好的展示和保护，并散发出应有的光彩。随着数字技术的不断发展，文物修复的方法手段也在与时俱进，呈现出多种可能性，为文物修复人员提供更多便利。数字技术不仅能够提高文物修复的效率，也能解决传统文物修复中的部分难点和问题。因此随着时代的发展，数字技术在文物修复的运用将会越来越广泛，其发展前景也越来越广阔的。

（选自《基于故宫博物院数字文物库的信息可视化研究——以“故宫文物医院”为例》，有删改）

【材料二】

①故宫博物院传统文物修复技术有着悠久的历史、清晰的传承脉络、活态的保护需求和明确的传承人，在不断发展和完善中形成了完整的工艺流程，是“非物质文化遗产”。

②目前，故宫博物院拥有6项国家级非物质文化遗产，分别是：官式古建筑营造技艺、古字画装裱修复技艺、古书画临摹复刻技艺、青铜器修复及复制技艺、古代钟表修复技艺、宫廷传统囊匣制作技艺。例如故宫东华门外值房秫秸秆顶棚裱糊工艺复原的技术流程、故宫养心殿佛堂内檐花洋布修复研究等，都是基于文物传统工艺的保护修复典型案例。

③此外，文物保护修复工作具有很强的科学性，亦是多学科交叉渗透形成的一门科学，包含人文社会科学、自然科学和工程技术三大领域。这项工作需要应用现代分析检测设备和技术，借鉴当今其他学科完善的理论构架来构建和完善自身的科学体系。在明清官式建筑本体保护中，将三维扫描与三维模拟技术运用于文物本体的勘察中，例如，通过三维扫描和三维模拟技术，勘察屋面楼面形变情况，补强承重系统。

④可移动文物保护修复方面，故宫博物院重视科技保护，采用传统修复手段与科技手段相结合的文物保护方式，逐步将三维数字技术、无损检测技术、激光清洗技术、光谱成像技术等多项科技手段和保护技术引入传统文物修复的实践应用中。同时通过建立联合实验室，如古陶瓷保护研究国家文物局重点科研基地等，开展联合研究和实践应用。

（选自遗产前沿《故宫博物院文物保护与活化利用》，有删减）

【材料三】

文物残片的数字化依照“数字信息采集——高精度模型构建”的流程进行（下图）。在数字信息采集过程中，我们用手持式便携激光扫描仪（下图a），该扫描仪可同时发射7条激光光束获取残片的点云数据。待扫描的残片被放置在一个可转动的圆形平台中心（下图b），平