2024年高中化学 第一章 化学反应与能量章末整合教学设计 新人教版选修4.docx

2024年高中化学第一章化学反应与能量章末整合教学设计新人教版选修4

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，咱们这节课要来个大整合！咱们学了一章化学反应与能量，是不是觉得有点乱？别急，我来帮你理一理。咱们先从课本出发，看看化学反应的本质，然后咱们再探究能量变化，最后咱们把这两块儿结合起来，看看化学反应的能量变化规律。咱们要动手实验，也要动脑思考，让化学知识变得活灵活现的！??????

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的科学探究精神、批判性思维和科学态度与责任。学生将通过实验探究化学反应中的能量变化，提升观察、分析和解决问题的能力。他们还将学习如何运用化学原理解释生活中的现象，增强科学素养和跨学科学习能力，同时培养严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学反应的本质特征，包括放热反应和吸热反应的能量变化。

②掌握能量变化在化学反应中的表现形式，如热量的吸收和释放。

③学会运用盖斯定律进行化学反应能量变化的计算。

2.教学难点，

①理解并区分放热反应和吸热反应的内在机制，包括化学键的断裂和形成。

②掌握能量变化量的计算方法，能够准确计算化学反应中的能量变化。

③将抽象的化学反应能量变化与实际生活中的热现象相联系，建立化学知识的应用意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解化学反应与能量变化的基本原理，引导学生深入理解。

2.设计小组讨论环节，让学生分析具体案例，培养批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示化学反应的动画和实际实验操作视频，增强直观感受。

4.安排角色扮演活动，让学生扮演化学家，模拟化学反应的发现过程，提高学习兴趣。

5.运用互动游戏，如能量变化连连看，帮助学生巩固知识，提高课堂参与度。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的动画视频展示日常生活中的化学反应，如燃烧、烹饪等，引导学生思考这些现象背后的能量变化。接着，我会提问：“同学们，你们知道这些化学反应在进行过程中，能量是如何变化的吗？”以此来激发学生的好奇心，引出本节课的主题——化学反应与能量。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解化学反应的本质特征，包括放热反应和吸热反应的能量变化，结合实例分析，如燃烧反应和光合作用。

②介绍能量变化在化学反应中的表现形式，如热量的吸收和释放，通过实验演示，让学生直观感受能量变化。

③讲解盖斯定律，并举例说明如何运用盖斯定律进行化学反应能量变化的计算。

3.实践活动

-详细内容：

①安排学生进行小组实验，观察不同化学反应的能量变化，如酸碱中和反应、燃烧反应等，记录实验数据。

②引导学生分析实验结果，总结能量变化规律，如放热反应伴随温度升高，吸热反应伴随温度降低。

③让学生运用所学知识，设计一个简单的能量转换装置，如手摇发电机，并解释其工作原理。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①关于放热反应和吸热反应的区分，学生可以讨论：如何通过实验现象判断一个反应是放热还是吸热？

②关于能量变化量的计算，学生可以讨论：如何运用盖斯定律计算一个复杂反应的能量变化量？

③关于能量转换装置的设计，学生可以讨论：如何提高手摇发电机的效率？

5.总结回顾

-内容：首先，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调化学反应与能量变化的关系，以及能量变化量的计算方法。接着，我会举例说明如何将所学知识应用于实际生活中，如节能环保、新能源开发等。最后，我会鼓励学生在课后继续探究化学反应与能量的奥秘，提出问题并寻找答案。

用时：45分钟

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解化学反应的本质特征（5分钟）

-介绍能量变化在化学反应中的表现形式（5分钟）

-讲解盖斯定律（5分钟）

3.实践活动（15分钟）

-小组实验观察能量变化（5分钟）

-分析实验结果总结规律（5分钟）

-设计能量转换装置（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应的能量变化：介绍化学反应中能量变化的基本概念，包括放热反应和吸热反应的能量变化，以及能量变化量的计算方法。

-盖斯定律：讲解盖斯定律的原理和应用，包括如何利用盖斯定律计算复杂反应的能量变化量。

-化学反应的能量变化与实际应用：探讨化学反应能量变化在工业生产、环境保护和能源利用等方面的实际应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅化学教材或相关科普书籍，深入了解化学反应能量变化的基本原理和应用。

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