学生学习方法演讲稿分享（33篇）.docx

学生学习方法演讲稿分享（33篇）

第一，珍惜时间，注重效率。

寒假一回来，时间就比较紧张，高考就在眼前。时间是宝贵的，不能浪费，所以我们应该好好利用剩下的一点时间。现在是中午放学的高峰期，与其和别人一起走，不如慢慢走。那时候我和同学总是待在教室里，在课堂上大脑还活跃的时候多做一两道题，然后再回去。一天两题，时间长了，效果挺大的。但是，我不是提倡人海战术，让每个人都能做很多题。反而我要举一反三，善于总结，结果往往是事半功倍。那时候我不是很勤奋，可以说我有点懒，但是懒人要想发展，就必须有偷懒的方式，比如数学。当时我有一本辅导书，把每个知识点的题目类型分类，然后我做了，把那些类型的题目都消化了一遍。结果，我的成绩比一些每天做题的学生好。所以问题不多，但善于总结，效率自然就上来了。当时有一种情况，比如早课看题目，语文课看其他科目是不可取的。我们的老师毕竟比我们有经验，经历的高考也比我们多。他们往往能够抓住关键点，给我们正确的指导。如果我们做自己的工作，花时间学习往往会得不偿失，所以我们应该跟上老师的脚步。

第二，检查有无泄漏，填补缝隙，返回基础。

经过第一轮复习，我们基本掌握了大部分知识。我以前每科都有一本错题本。仔细理解错误的问题并不可耻。反复落在同一个地方不处理是可耻的。对于没有错题本的学生来说，收集之前做过的论文也是一个很好的复习资料。接下来，将会有大大小小的考试。希望大家认真对待每一次考试。如果你做得好，没必要自满。如果你失败了，不要灰心。毕竟不是高考。考试主要是检验你对知识点的掌握程度。如果你及时检查并填补空白，这将是没有问题的。最后一个阶段，很多学生忙于提高能力，做难题，解决难题，却忽略了最基础的课本和基础知识。记得高考最后一道大数学题是从课本上来的，但是我没有看课本，所以做不出这道题。真遗憾，每个人都应该记住血的教训。所以我们复习的时候，要始终遵循从教材到教材的原则，不能连教材都丢了。

第三，调整心态，劳逸结合。

高考是人生的大事，自然会给大家带来很大的压力。部分学生迫于自身和家庭的压力，加上平时考试的大起大落，在备考的最后阶段出现各种身体问题，往往会对高考的正常表现造成很大的影响。大家平时要自信乐观，不要患得患失。课后可以和同学交流，聊一会儿。同时也要注意体育锻炼。身体是革命的本钱。高三，娱乐要克制，但至少休闲是必须的。放学后听歌跑步。发现下午放学后跑步，晚上自习精神很好，学习效率自然提高了，自信心也提高了

刚才提到的三点都是建立在勤奋的基础上的。无论你现在的成绩如何，只要你努力，你都会有所收获。我的一个大学同学在社区活动考试前两周还落下大量作业。我安慰他。他回复了我，我还是觉得激动。他说只要有明天，今天就可以是起跑线。最后，他顺利通过了考试。所以，真心希望大家不要轻易放弃，直到最后一刻。最后，祝大家六月有个快乐的梦！

关于学习方法的演讲稿我很多同学都遇到过同样的问题，很难解决：总是被老师和家长用鞭子逼着学习，处于被动学习状态，却不知道如何把被动学习变成主动学习。在这里，我将介绍我在学习中的几种方法和经验，与大家分享。

首先，查阅更多相关资料。在学习中，养成查阅相关资料的习惯可以拓宽我们的知识面，开阔我们的视野，同时提高我们学习的兴趣和主动性。比如语文课学习“月球足迹”时，对国家大事比较感兴趣的同学可以查看国内新发射的“嫦娥一号”探月卫星的相关信息；想象力丰富的同学可以查阅一些古代关于月亮的神话传说，了解古代人对月亮的看法；对诗歌感兴趣的同学可以参考一些古代描写月亮的精彩古诗词，丰富自己。这样，不同专业和爱好的学生可以查询不同的资料，可以提高学习积极性，取长补短，共同进步。

第二，我们应该问更多有趣的问题。在学习中，没有人能彻底理解课本和所涉及的周边知识，总会出现一些问题。有了这些问题，我们才能激起好奇心，积极探索。在探究的过程中，既提高了学习的主动性，又巩固了学习的知识。比如我在地理课上研究板块运动的时候，问了一个问题：青藏高原和喜马拉雅山脉哪个先形成？后来通过老师的讲解和我自己的探究，得出了它是在喜马拉雅山下由于亚欧板块和印度洋板块的碰撞挤压而形成的结论。后来柔软的印度洋板块经不起压力，插入亚欧板块之下，整体上升到青藏高原。通过对这个问题的研究，我充分巩固了这部分知识，在这个过程中，我不知不觉地提高了学习的主动性。

第三，我们应该思考与我们自己的生活有关的问题。每个人都是一本书，他们的人生经历非常丰富多彩。学习中的知识必须与生活中的某一点联系起来。当你在生活中充分寻找一种体验，并将其与书本上的知识恰当地联系起来，你就会不自觉地增加学习的兴趣。学到的知识也可以应用到生活中，生活变得丰富多彩。在这个良性循环中，你学习的主动性大大提高。比如学习《生活寓言》的时候。在这两篇寓言的