七年级信息技术上册 第6课时 键盘操作与练习教学设计 科教版.docx

七年级信息技术上册第6课时键盘操作与练习教学设计科教版

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课内容选自科教版七年级信息技术上册第6课时，主要包括键盘操作的基本知识、按键布局、指法练习和实际应用。具体内容包括：认识键盘布局，掌握正确的指法，进行指法练习，以及利用键盘完成简单的文字输入任务。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新等。学生通过学习键盘操作，将提升信息处理能力，掌握数字化工具的基本技能，同时培养良好的学习习惯和解决问题的能力。通过指法练习，学生将增强计算思维，提高学习效率，为未来的信息化学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定键盘布局：学生需要准确识别键盘上的各个按键位置，包括字母键、数字键、功能键等。

-掌握指法操作：强调正确的手指放置和移动，例如，食指负责F和J键，中指负责D和K键，以此类推。

-文字输入练习：通过实际操作，学生需要学会如何使用键盘输入文字，包括字母、数字和符号。

2.教学难点

-指法记忆与应用：学生需要记忆并应用正确的指法，这对于初学者来说是一个挑战，因为需要克服长期形成的错误习惯。

-输入速度与准确性：学生可能难以在短时间内同时提高输入速度和准确性，这需要通过大量的练习来克服。

-适应不同键盘布局：不同的电脑和设备可能使用不同的键盘布局，学生需要学会适应并切换不同的布局。

教学资源

-硬件资源：计算机、标准104键键盘、投影仪

-课程平台：多媒体教学软件

-信息化资源：在线指法练习网站链接、键盘操作教学视频

-教学手段：实物键盘模型、手指位置图、教学PPT

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些因键盘操作不熟练而导致的错误操作视频，如打字错误、操作失误等，引起学生共鸣。

2.提出问题：引导学生思考为什么会出现这些错误，以及如何避免这些错误。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自在键盘操作中遇到的问题和经验。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识键盘布局：展示标准104键键盘图，讲解各按键的功能和位置。

2.指法操作讲解：结合手指位置图，讲解正确的手指放置和移动方法。

3.文字输入示范：教师现场演示正确的键盘操作，强调指法要领。

三、巩固练习（20分钟）

1.指法练习：学生跟随教师进行指法练习，包括字母、数字和符号的输入。

2.文字输入练习：学生分组进行文字输入练习，教师巡视指导。

3.交流反馈：学生分享练习过程中的心得体会，教师点评并解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对教学难点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自对难点的理解和解决方法。

3.教师总结：教师总结讨论结果，强调重点和难点。

六、创新教学（5分钟）

1.教师展示：利用多媒体教学软件，展示一些有趣的键盘操作技巧，如盲打、双拼输入等。

2.学生实践：学生尝试实践这些技巧，教师现场指导。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生拓展：鼓励学生在课后进行更多的键盘操作练习，提高输入速度和准确性。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《键盘指法速成教程》：一本详细的键盘指法速成书籍，适合学生在课后自学，提高指法操作技能。

-《计算机打字基础》：介绍计算机打字基础知识，包括键盘布局、指法练习和打字速度提升技巧。

-《计算机应用与信息素养》：一本综合性的计算机应用书籍，其中包含了键盘操作的基础知识，以及如何提高信息素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试不同的指法练习软件，如金山打字通、TTspeed等，通过游戏化的方式提高打字速度和准确性。

-鼓励学生参加学校的计算机俱乐部或打字比赛，通过实践提升键盘操作技能。

-学生可以探索不同的打字技巧，如盲打、双拼输入等，提高打字效率和舒适度。

-学生可以研究如何将键盘操作与其他信息技术技能结合，例如，学习使用键盘快捷键来提高办公软件的使用效率。

-鼓励学生探索如何使用键盘进行编程，了解编程中的键盘操作技巧，为未来的编程学习打下基础。

-学生可以学习如何使用键盘进行音乐制作，了解音乐软件中的键盘操作，发挥创意。

-学生可以尝试使用键盘进行艺术创作，如学习使用MIDI键盘进行