4.12 地球引力（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）.docxVIP

4.12地球引力（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.12地球引力（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

教材分析

本节课选自五年级科学上册《地球引力》内容，旨在让学生了解地球引力的概念、作用及其在生活中的应用。教材通过生动的实例和实验活动，引导学生探究地球引力的奥秘，培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力。课程设计紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，符合五年级学生的认知特点。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球引力的概念及其基本性质；

②掌握地球引力在物体运动中的表现，如重力、抛物线运动等；

③通过实验和观察，认识地球引力在日常生活中的应用，如重力的方向、作用力与反作用力等。

2.教学难点，

①理解地球引力与重力之间的关系，区分二者的概念；

②探究地球引力随距离变化的规律，理解万有引力定律的基本原理；

③将地球引力与生活中的现象联系起来，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（弹簧测力计、小铁球、不同质量的物体、斜面等）。

-课程平台：科学教学软件、在线教育资源平台。

-信息化资源：地球引力相关的动画、视频资料、在线实验模拟软件。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于地球引力现象的视频，并记录下他们观察到的不同重力现象。

设计预习问题：围绕“地球引力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，“为什么物体要掉到地上？”、“地球引力的大小是否相同？”等问题。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生的提问和反馈了解他们对预习内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球引力的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于重力方向的问题或重力大小随高度变化的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一张思维导图展示地球引力的相关知识点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于物体下落的经典故事，如牛顿的苹果故事，引出地球引力的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球引力的概念、公式和应用，结合实例如抛物运动和重力的方向进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论实验，让学生通过测量不同高度的重力，探究重力随高度变化的规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球总是吸引我们？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论实验，亲身体验地球引力的作用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“地球引力在其他天体上是如何表现？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与地球引力相关的实践性作业，如设计一个简易的测量重力的装置。

提供拓展资源：提供关于宇宙引力的科普文章或视频，让学生了解地球引力在其他天体上的作用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作业中的错误并给出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固对地球引力概念的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习，如研究黑洞或引力波的特性。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地设计实验来验证地球引力的规律。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《宇宙的奥秘》：这本书介绍了宇宙的基本知识，包括地球在宇宙中的位置、宇宙的结构和演化等。通过阅读这本书，学生可以更深入地理解地球引力在宇宙中的重要性。

b.《地球的秘密》：这本书详细介绍了地球的形成、地质构造、气候变化等内容。阅读这本书可以帮助学生了解地球引力和地球运动之间的关系。

c.《物理世界中的引力》：这是一本物理科普书籍，用通俗易懂的语言解释了引力、重力、万有引力定律等概念。学生可以通过这本书学习到更多关于引力的科学知识。

d.《生活中的物理》：这本书通过生活中的实例，向读者介绍了物理学的基本原理，包括地球引力在生活中的应用。学生可以从中了解地球引力在我们日常生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课