高考语文文学类文本阅读解题技巧：小说专题.docx

高考语文文学类文本阅读解题技巧·小说专题

一、小说人物

（一）人物形象概括

近年高考试卷中对人物形象性格进行概括的相关高频词（熟悉）：

——平凡、朴实、真诚、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、公正、宽容、大度、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利乐于助人、刚正无私、忍辱负重、严于律已、志向高远、深谋远虑、寡言少语、郁郁寡欢、循规蹈矩………不同身份，仁义礼智信、温良恭谨让，忠孝廉耻勇

（二）人物形象的作用

1.人物群像：展现某时期某地点某类人共同特点，凸显主旨

2.“我”：人物：亲历者、叙述者、见证事件活动，更好塑造主要人物形象；情节：线索人物、串联情节，增强真实性；主题：我的所见所思所感，引发读者思考，揭示主题

例《玻璃》——“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)

【答案】①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。④揭示主题：结尾处，通过“我”的眼睛展示了王有福不愿状告酒店、怀疑酒店的诚意，照相馆经理大骂。揭示了社会伦理、法制等不同观念的矛盾。（每答出一点得2分。答出3点即可。）

（三）人物塑造技巧

（1）直接\正面描写：外貌（神态、肖像、衣着），语言（对话、独白、旁白以及对语气情态），动作、心理（正面：内心独白、梦境，侧面：心理分析、动作、语言、环境展现），白描（以小见大，寥寥几笔勾勒出人物形象，表现人物性格和突出小说主题）。

（2）间接\侧面描写

①其他人衬托（正衬、反衬），物象衬托，景象衬托的作用：给读者留下较大的自由想象空间，增加描写对象的主题内涵和艺术感染力。

②对比映衬（人物前后对比，欲扬先抑）场面描写，点面结合（“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度）——点面结合的作用：可以既有深度又有广度地反映人、事、景、物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。如《林黛玉进贾府》中，对贾宝玉、王熙凤等单独写，是“点”；而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等则群体介绍，是“面”。这样写，能够突出描写重点，且使笔法变化多姿。）

二、小说环境

（一）分类

1.自然环境：时、地、季节、天气、日月山川花草虫鱼风霜雨雪时序节气等景物

2.社会环境：人物活动的社会政治经济文化情况、历史背景、时代风貌、人物关系，小到房屋陈设布局装饰，大到风土人情

（二）题型

1.环境描写特点：明类型、找对应，巧概括（原词、原字组词、找近义词、四字短语），注意时间地点

2.环境描写作用：

自然环境：

环境：点明时间、地点，表现地域风光文化，渲染故事气氛

人物：揭示人物心境、烘托人物形象

情节：推动情节发展，为后文做铺垫

主旨：暗示社会环境，揭示社会本质特征；深化作品主题

社会环境：

环境：交代人物活动及其成长的社会背景，揭示各种复杂的社会关系

人物：交代人物身份、性格，及其影响人物性格的因素

情节：推动情节发展，为后文做铺垫

主旨：揭示社会本质特征，揭示主题

环境（景物）描写技巧：

角度：正侧、动静、远近、不同感官

修辞手法

描写手法

表达方式：情景关系

表现手法

行文技巧

温馨提示：注意区分环境特点与环境描写的特点

三、小说情节

（一）概括情节题

题目标志：情节、脉络、过程、概括、梳理

概括要点：何时何地何人何原因做何时

注意题型变化：态度变化、心理变化、全文情节（开端、发展、高潮、结局）

（二）情节作用题

答题思路：四方面+一读者（效果）

1.情节本身：引出下文（埋伏笔、作铺垫），照应前文（标题、开头），推动情节发展\转折（一波三折），线索（脉络、贯穿全文）

2.情节与人物关系：刻画人物心理，表现人物性格、气质、品质、精神，塑造人物形象

3.情节与环境作用：描写了自然环境或暗示了社会环境，突出（烘托\交代了）人物活动的环境，使环境更具典型性

4.情节与主题的关系：点题，点明、暗示、深化（升华）主题（表现作者的感情倾向，表现对某问题现象的思考，呼吁）

5.情节与读者感受：设置悬念、一波三折，吸引读者注意力，引发读者思考

小说“线索”具体题型如下——

1.线索：找线索

例、美.欧亨利《最后的常春藤叶》全文的情节线索是什么？简要阐明理由。

答：①情节线索是常春藤叶子。②理由：琼西看叶子、数叶子，把生命维系在最后一片叶子上；贝尔曼用全部生命画叶子，最终完成了他一生唯一的伟大的杰作。情节展开都与叶子有关，所以说叶子是全文情节线索。

2.分析线索作用

例