Unit 4 Lesson 1 This is my father（教学设计）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Lesson1Thisismyfather（教学设计）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习闽教版三年级上册英语Unit4Lesson1Thisismyfather，内容包括介绍家庭成员，学习单词father，以及进行简单的对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课学习的家庭成员相关词汇和基础句型有紧密联系，通过复习旧知识，引入新词汇和句型，帮助学生巩固所学内容，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的词汇和对话练习，学生能够提高英语口语表达能力，增强对西方家庭文化的理解。同时，通过观察图片和角色扮演，学生能够发展观察力、想象力和创造力，培养跨文化交际意识和能力。

学情分析

在三年级上册英语的学习中，学生对英语学习充满好奇心，但同时也表现出以下特点：

1.学生层次：班级中学生的英语学习基础参差不齐，部分学生在学习英语字母和简单单词方面有一定基础，但仍有部分学生对于英语字母和基本词汇的掌握程度较低。

2.知识方面：学生对家庭成员的英文词汇有一定的了解，但词汇量有限，对于本节课要学习的“father”等单词可能较为陌生。

3.能力方面：学生的英语口语表达能力有待提高，尤其是对于家庭成员的称呼和简单句型的运用。此外，学生的听力理解能力也有待加强。

4.素质方面：学生在课堂上表现活跃，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题。在小组活动中，学生的合作意识和沟通能力有待提升。

5.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生在自主学习时缺乏耐心，容易分心。

6.对课程学习的影响：学生的英语学习兴趣与课程内容的关联性密切相关。因此，教师应注重将教学内容与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.针对不同层次的学生，制定分层教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.结合学生已有的英语知识，设计贴近生活实际的情景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.通过丰富的教学活动，提高学生的课堂参与度和合作意识，培养学生的自主学习能力。

4.注重培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板

-课程平台：闽教版英语三年级上册配套电子教材平台

-信息化资源：家庭成员图片素材库、英语听力材料、在线英语学习平台资源

-教学手段：实物教具（家庭成员模型）、PPT课件、视频片段、卡片游戏、角色扮演道具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们家里有哪些成员？你们知道如何用英语介绍他们吗？”

2.展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力或特点。

3.简短介绍家庭成员的英文表达和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的英文表达、基本概念和组成部分。

过程：

1.讲解家庭成员的英文表达，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

2.详细介绍家庭成员的组成部分，包括父母的称呼、兄弟姐妹的称呼以及亲戚的称呼。

3.使用图表或示意图帮助学生理解家庭成员之间的关系。

三、家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的英文表达和实际应用。

过程：

1.选择几个典型的家庭成员案例进行分析，如家庭聚会、家庭照片等。

2.详细介绍每个案例中家庭成员的英文表达，以及如何用英语进行简单对话。

3.引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，以及如何用英语表达对家庭成员的爱。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。

2.小组内讨论如何用英语介绍所选家庭成员，并准备角色扮演的对话。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色扮演的对话和家庭成员的英文表达。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要