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第一课准备课•走进机房
一、教学目的
掌握根本计算机操作方法
一教学重难占
①益道计算疝室中的要求
②掌握开关计算机的方法
三、教学地点:机房
四、教学过程
一()进入计算机室的要求
计算机对环境有一定的要求,必须放置干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比
拟贵重的设备,使用时乂离不开电,因此,同学们使用中,要养成良好的习惯:注意平
安,不乱触摸各种电源;保护计算机,不随意按动按钮;保持机房清洁,不乱涂乱画、乱
仍东西等。特别注意,当计竟机发生故障时,要及时告诉老师。
看一看:操作计算机的正确坐姿。
二[)翻开计算机
步骤:
1、按下显示器上的开关按钮,翻开显示器的电源开关。
2、按一下标有“POWER”对应的按钮,翻开主机上的电源开关。
计算机运行片刻,显示器上就会出现如图的图案,说明计算机已经翻开,Windows操
作系统启动成功。
就像我们上课时,总要将课本文具放桌子上一样,Windows桌“面”上放置着操作
中经常要用到的工“具”,如我“的电脑”、我“的文档”、“回收站”等。
三()关闭计算机
步骤:
1、移动鼠标指针到屏幕下端开“始”处,单击鼠标左键,翻开开“始”菜单。
2、移动鼠标指针到关“闭系统”处,单击左键,弹出关“闭Windows”对话框。
3、移动鼠标指针,选择其中的一个,程,如关“闭计算机”,并单击是“”按钮。
一般情况下,显示器与主机相连,关闭后,主机与显示器会自动关闭。如果不是这样,
需要再按一下显示器的开关。
五、课后练习
1、练习开机方法。
2、练习关机方法。
六、课后小结
学生初次上机,比拟兴奋,对计算机非常爱惜,学习习惯很好,课堂纪律井然。大局
部学生对开关电脑的根本用法掌握得不错%
第二课生活与信息技术
一、教学目的
知道信息的意义和了解常用的信息技术
二、教学重难点①知道信息的意义
②了解常用的信息技术
三、教学地点:教室
四、教学过程
讨论题:么是信息?
在我们生活的周围到处都有信息、,我们的生活也岗不开信息、。比方:天气预报,告诉
我们每天的天气情况;走在大街上,大小商店都写着很大的标牌,告诉我们经营的内容。
讨论题:1、上课前的铃声告诉我们么信息?
2、十字路口的红绿灯告诉我们么信息?
3、小黑板上的通知告诉我们么信息?
4、有火灾时打119。
说一说:请说出近两天所知道的大事,怎么知道的。
信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。
在古代,为了抵御敌人的侵略,人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来
传递军事信息。
在生产家生活中,人们创造了先进的技术和方法,需要保存和传给后人,就创造了文
字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。
但是,记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是,在长期的劳动和实践中,
我国人民创造了造纸术和印刷术,使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃开展。
随着社会的进步和科技的开展,人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研
究,利用电地特性,先后创造了电报机、机、播送、电视等,从而彻底改变了传递信息
的方法和手段。
现在,我们通过看报纸、听播送、看电视,就能及时准确地了解世界上每天发生的事
情。报纸、播送、电视已经成为人们生活中不可缺少的一局部。
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