行进间低手上篮说课.pptVIP

初中体育健康课说课稿

书院街道中心中学靳洪滨

坚持以“健康第一，以学生为主体”的指

导思想，以新课标理念为依据，在体育教学中，

让每一个学生受益；充分发挥学生的主体作用，

培养学生的创新意识和自我锻炼的保护意识，

注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和

合作学习，促进学生身心素质的全面提高，开

展学生的个性，培养学生不怕困难、相互帮助、

团结协作的优良品质及主动思维和创新精神。

本次课的教材为初中《体育与健康》全一册华师大版教材，属于

水平四系列，八年级下学期篮球运动单元的行进间单手低手上篮局

部第一次课。它是运球与单手投篮的组合动作，在学生已经学会运

球与投篮的根底上，把这二项内容结合起来练习，不但可以提高学

生的学习兴趣，而且可以提高学生篮球组合技术的能力，使学生进

一步了解行进间单手低手投篮在篮球比赛中的作用。学生都喜欢篮

球运动，篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐

和欣赏价值。经常参加篮球运动，对开展身体素质，促进青少年的

生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要

的作用。行进间单手低手上篮是篮球运动最常用的技术，是中学篮

球教学的重要组成局部。本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学

竞赛和学生终身体育打下良好的根底。

本次课的主体是书院中学中学八年级

四班的学生——对学生的实际情况，学校

情况，场地器材加以分析：本班32人，

上课时将学生分成4组，各组安排小组长

负责。这个年龄段的学生活泼好动，思维

活泼，想象力丰富，又比较自信，而他们

的潜能需要老师来开发。

1、认知目标：通过学习行进间单手低手上篮，

让学生初步了解行进间单手低手上篮的动作要领及

动作的根本练习方法，掌握正确的低手上篮的脚步

动作。

2、技能目标：通过学习行进间单手低手上篮动

作要点，开展学生速度、协调灵敏等素质，使80%

以上的学生初步掌握该技术。

3、情感目标：培养学生善于观察，善于学习的

能力，激发学习的欲望和自信心，培养学生在学习、

比赛和练习过程中自主、合作、探究的能力，增强

自尊、自信，培养学生与同伴合作及友好相处的精

神和遵守规那么的优秀品质，提高社会适应能力。

重点：行进间单手低手上篮的起动局部

脚步动作。

难点：学生理解行进间单手低手上篮动

作要领，并能根据教师的要求完

成既定动作。

教学中运用了分组分层、自主尝试、

合作探究、交流共享、讲解示范、启发

诱导、纠正错误、图示法、竞赛法等教

学方法。

场地器材：

篮球场两块、录音机一部、挂图板四张，《行进间单手低

手上篮示意图》四张、篮球33个，并保持清洁卫生。

挂挂

图图

版版

挂挂

图图

版版

平安知识：

练习中有平安保护意识，自我保护。

预计运动负荷：

本课练习密度约控制在40%，平均心率为120次/分。

第一板块准备部分

第二板块基本部分

第三板块结束部分

第一板块准备部分

利用“正反口令”队列练习、

“听数找朋友”游戏和做自编

篮球操完成准备活动。

第二板块基本部分

小组半场比赛学生识图模仿教师讲解示范

低手上篮接力赛小组展示共享学生练习稳固

第三板块结束部分

运用拍手歌，让学生在优美动听的

音乐中做放松练习。教师总结本节课

的学习，布置作业。并安排值日生送

器材。师生道别。