我为你点赞（教学设计）- 2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docx

我为你点赞（教学设计）-2023-2024学年初三下学期教育主题班会

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天咱们这节课的主题是“我为你点赞”。咱们都知道，初三这一年，大家都在为了中考而努力拼搏。在这过程中，我们不仅需要关注自己的进步，也要学会欣赏和鼓励他人。这节课，我们就来聊聊如何发现身边的美好，学会赞美他人，让我们的班级更加和谐、温馨。让我们一起走进这个充满正能量的世界吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生的审美素养，引导学生发现生活中的美好，提升对美的感知和鉴赏能力。

2.强化学生的情感态度价值观，使学生学会欣赏他人，培养同理心和正面的社交互动。

3.增强学生的语言表达能力，通过赞美和鼓励，提高学生运用恰当语言表达情感的能力。

4.促进学生的自我反思，鼓励学生在赞美他人的同时，也能够认识到自己的优点和成长空间。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握赞美他人的基本技巧，包括真诚、具体、及时等原则。

②引导学生将赞美与实际生活相结合，学会在日常生活中运用赞美，促进人际关系的和谐。

2.教学难点，

①帮助学生克服害羞心理，敢于在集体面前表达对同学的赞美。

②引导学生深入思考赞美的内涵，理解赞美不仅是表面的夸奖，更是对他人优点和努力的认可。

③教会学生如何恰当地接受赞美，培养谦虚、自省的良好品质。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台账号

-信息化资源：学生作品展示PPT模板、赞美他人的案例视频、相关教育短片

-教学手段：互动讨论、角色扮演、小组活动、班级分享

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段温馨的班级生活片段，引导学生分享自己在班级中最难忘的时刻，激发学生对班级和同学的关爱之情。

-回顾旧知：提问：“同学们，在我们过去的交流中，有没有记得老师或同学曾经对你们说过什么话，让你们感到温暖和鼓励？”让学生回忆并分享过去的赞美经验。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

“今天我们要学习的是如何真诚地赞美他人。赞美是一种美好的情感表达，它能够增进人与人之间的友谊，也能够激励他人不断进步。”

详细讲解赞美他人的基本原则，如真诚、具体、及时等。

-举例说明：

通过展示几个正面的赞美案例，让学生感受赞美的力量和技巧。

-互动探究：

进行小组讨论，让学生探讨在不同情境下如何恰当地赞美他人。

3.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：

将学生分成小组，每组分配一个场景，如同学生日、班级活动等，要求学生设计赞美他人的台词。

-教师指导：

提供指导，帮助学生注意赞美的真诚性和具体性。

4.练习与反馈（约15分钟）

-学生活动：

学生根据所学内容，对班级中的某位同学进行现场赞美，可以是口头表达或书面形式。

-教师指导：

对学生的赞美进行即时反馈，鼓励学生的努力，同时也指出可以改进的地方。

5.深入探讨（约15分钟）

-学生活动：

让学生思考赞美的深层次意义，讨论赞美如何影响个人的成长和班级的凝聚力。

-教师指导：

引导学生从心理学和社会学的角度分析赞美的作用。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：

学生自行选择一位同学，写下一条真诚的赞美信息，并在课后交给对方。

-教师指导：

鼓励学生课后继续实践赞美，并分享实践中的感受。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：

回顾本节课的主要内容，强调赞美他人的重要性。

-学生反思：

引导学生思考自己在赞美他人方面的收获和不足，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

8.作业布置（约2分钟）

-学生活动：

布置作业，要求学生撰写一篇关于赞美他人的小作文，下周班会时分享。

-教师指导：

提醒学生注意作文的真情实感，鼓励他们用文字记录下自己的感悟。

9.结束语（约2分钟）

-教师结束语：

“今天的班会就到这里，希望同学们在日常生活中都能成为一个懂得赞美他人的人，让我们的班级充满正能量。下课！”

-学生回应：

“谢谢老师，我们一定会努力做到的！”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人性的弱点》（作者：戴尔·卡耐基）：这本书中有很多关于人际交往和沟通的技巧，包括如何赞美他人、如何处理冲突等，非常适合学生阅读。

-《非暴力沟通》（作者：马歇尔·卢森堡）：这本书介绍了非暴力沟通的原则，其中赞美和倾听是重要的沟通技巧，能够帮助学生更好地理解和运用赞美的力量。

-《沟通的艺术》（作者：安德鲁·索贝尔）：这本书详细阐述了沟通的基本原则和技巧，包括如何表达自己的想法，如何倾听他人的意见，以及如何在交