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专题训练《作文》
1.草长莺飞、物华天宝,是自然的馈赠;典籍古迹、史鉴哲思,是历史的馈赠;礼物信札、教诲箴言,是
亲朋师友的馈赠……馈赠不求回报,意味深长。无论所赠何物,无论赠予还是受赠,都能激起情感的涟漪。
请以“馈赠”为题作文,可写实,可想象,文体不限,诗歌除外。
要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
2.东风是机遇,东风是鼓励,东风是关怀……在人生的旅途中,东风无处不在。它帮助我们发现希望,感
受温情,获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求:
①认真阅读以上作文提示,完成作文,除诗歌外,文体不限。
②内容具体,中心突出,可以记叙经历,抒发真情实感,发表见解等。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
④字迹工整,书写规范,字数不少于700字。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
我亲爱的老师,你用心灵唤醒心灵,用智慧点燃智慧,在顿悟的一刻,是你让我遇见进步与成长的美
好;江南小镇的乌篷船,你悠悠地荡出了漾在时光里的老故事,在踏上船头的那一刻,是你让我遇见时光
里的美好;顶着一髻粉红的梅,你是那寒雪拥簇下最温暖、坚毅的一抹,走近馨香的那刻,是你让我遇见
温暖而坚毅的美好……你是否也因为身边的人或物,在那样一个馨香四溢的时刻,遇见了美好?
请以“那一刻,是你让我遇见美好”为题,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌、剧本以外,文体不限;
(2)不少于600字,文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。
4.请阅读下面文字,按要求作文。
成长的路上,少不了磕磕绊绊,也少不了风风雨雨,但总有那么一束破云而出的阳光,照亮我们前行
的路:或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心,也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心,更或
者是生命中的那个人,点亮了我前行的路……
请以“成长路上的阳光”为题,结合自己的生活体验,写一篇不少于600字的作文。
提示与要求:
(1)文体不限(诗歌除外);
(2)文中不要透露你个人的身份信息;
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
5.按要求作文。
在课文中,我们读过高大的皂荚树,顽强生长的小桃树,力争上游的白杨树。树,见证岁月,寄托情
感,象征精神。倘若发挥想象,在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中,树也会有不同的故事,呈现不同的
风采,治愈了不同的人生。
请以“心中有棵树”为题目,写一篇文章。
...
要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
6.阅读下面的材料,按要求写作。
司马迁,少立大志,生命之光在“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀;袁隆平,少立
大志,用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”;抗疫大白,逆向而行,用生命之光驱散阴霾,给人温暖
和力量;谷爱凌,奋勇争先,让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩!
其实,每个鲜活的生命都可以发光。
读了上面材料,你有什么联想与感悟?请以“让生命发光”为题,写一篇文章。
要求:自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。
7.写作。
很多时候,我们是输给了自己给自己找的借口,所以不敢尝试,所以失去了人生无数的可能性。面对
困难与挑战,勇敢试一试,你才知道自己有多少潜能。时刻保持好奇心,敢于尝试新鲜事物,才能让自己
不断进步,不断奔向精彩的未来。同学们,对此,你有怎样的经历和感受呢?
请以“尝试”为题目,写一篇文章。
要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600
字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
8.阅读下面的材料,根据要求写作。
故乡是每个人心中不变的坐标,对于家乡,我们总心怀眷恋,满目深情。放眼家乡的秀美景色、传统
风俗、特色美食、温馨往事……点点滴滴都散发着沁人的芬芳,浸润着深厚的乡情。
请以“留在记忆里的芬芳”为题,写一篇作文,叙写你和家乡的故事。
要求:①把题目抄到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等
相关信息;④不少于600字。
9.请以“一泓清泉流过心”为题目,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;
③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。
10.阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中的人、事、景、物,点点滴滴,本是平常,却于某一瞬间、某一经历,让你突然感悟到原来这
些平常也可贵,值得珍惜。
请以
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