人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课件(共65张PPT).pptxVIP

人教部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》这套课件将带领我们探索五首经典诗词，感受中国古代文学的独特魅力与深厚内涵。我们将解析诗人的情感世界，体会语言艺术的精妙，领略中华文化的永恒价值。作者：

课程导言诗歌风采五首诗歌展现不同历史时期的文学风采文化精神诗歌反映中国文化精神与历史变迁文学解读通过诗歌解读文学与人生

诗歌总体概述朝代跨度五首诗来自不同朝代1多样性代表中国古典诗歌的多样性2艺术视角展现诗人独特的艺术视角和情感表达3

诗歌创作背景1唐代盛唐诗歌的黄金时期2宋代文人士大夫的思想表达3近代革命时期的文学创作

第一首诗：李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首唐代浪漫主义诗歌运用明月这一意象，以简洁有力的语言表达了浓厚的思乡之情。

《静夜思》诗歌赏析月光意象月光作为故乡的象征，连接诗人与远方。明月既是自然景象，也是情感寄托。意境构建通过疑是地上霜的错觉，营造静谧深远的夜晚氛围。视线由近及远，情感由外至内。情感表达举头望月、低头思乡的动作对比，表现了诗人内心的思念与孤独。简短有力，情深意切。

第二首诗：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

《登楼》诗歌解读1社会责任感强烈的忧国忧民思想2社会批判意识对战乱时局的深刻反思3艺术表现手法景物描写与政治忧思的结合4历史语境安史之乱后的动荡时期

第三首诗：白居易《长相思》意象运用云、水意象传达相思之情情感表达朝暮相思，情感刻骨铭心艺术成就语言精炼，意境优美

《长相思》诗歌分析爱情意象汴水流、云雨巫山、清风明月等意象构建离别相思的情境。意境构建通过自然景物的描绘，营造出一种缠绵悱恻的思念氛围。情感表达以长相思为题，表达了刻骨铭心的思念之情。

第四首诗：苏轼《题西林壁》哲学思考从自然景观引发人生哲理视角转换不同角度看山的辩证思维智慧启示破除主观局限的思想启迪

《题西林壁》诗歌解读横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗以庐山的观察体验为基础，引发对认识问题的哲学思考。

第五首诗：毛泽东《七律·长征》壮丽山河红军征服自然的英雄气概革命精神战胜艰难险阻的坚定信念2历史伟业长征胜利的历史意义光明前景革命必胜的历史必然性

《七律·长征》诗歌分析历史背景长征是中国革命史上的伟大壮举，历时一年，转战十一省。革命精神金沙水拍云崖暖等诗句展现了红军战胜自然与敌人的坚定意志。艺术手法雄浑的气势，壮丽的意象，气势磅礴的表现力。

诗歌语言艺术精炼简洁中国古典诗歌以字少情多、言简意丰为特点。《静夜思》四句二十字，传达深切思乡之情。修辞手法比喻、对仗、借代等多种修辞手法的灵活运用，增强诗歌表现力。音韵美平仄押韵、音节节奏，形成诗歌独特的音乐美。

意象的运用诗歌通过月亮、山川、花草等自然意象传达诗人的情感。意象既是客观物象，又寄托主观情感。

诗歌意境的构建3意境层次物境、情境、理境的和谐统一4表现手法烘托、渲染、象征、暗示等技巧2基本要素情与景的交融

中国古典诗歌的情感特征真挚抒情以情动人，情感真挚情景交融借景抒情，情景相生家国情怀个人与社会的情感交织哲理思考情感中蕴含哲理思考4

诗歌的韵律与节奏诗体格律特点代表作品五言绝句五字一句，四句一首《静夜思》七言绝句七字一句，四句一首《题西林壁》七律七字一句，八句一首《七律·长征》

文学背景分析唐诗盛唐气象，浪漫主义与现实主义并存宋词婉约派与豪放派，文人情怀的表达现代诗革命主题，新形式与传统的结合

历史语境解读唐代盛世李白创作于唐朝全盛时期，社会繁荣，文化昌盛。诗人有着浪漫主义情怀与旷达胸襟。安史之乱后杜甫的诗作反映了安史之乱后社会动荡。诗人以敏锐的社会洞察力记录时代伤痕。革命战争时期毛泽东诗词创作于革命战争年代。展现了革命者的豪迈气概与历史自信。

文化内涵探讨1天人合一人与自然和谐共处的理念2士人责任知识分子的社会担当3伦理价值家国情怀与个人修养4审美传统含蓄委婉的表达方式

作者生平简介李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为诗仙。性格豪放不羁，诗风清新飘逸。杜甫（712-770）唐代伟大的现实主义诗人，被称为诗圣。忧国忧民，诗作反映社会现实。苏轼（1037-1101）北宋文学家、书画家，豪放派词人代表。才华横溢，人生坎坷。

诗歌的思想内涵爱国主义精神杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临展现对国家命运的深切忧虑。哲学思考苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中体现对认识论的深刻思考。人生态度李白诗作中对自由的向往和积极乐观的人生态度。

文学创作技巧1意象选择选取特定意象传达情感，如李白以明月寄托思乡之情。2对比手法运用对比强化情感，如举头望明月，低头思故乡的动作对比。3虚实结合实景与虚拟意境结合，如疑是地上