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五育融合的跨学习：意蕴、样态及实现

随着社会发展的日益综合化和现实生活的多样性与复杂性变化，知识、情感、经验、观念等越来越趋向于边缘生成，跨学习成为备受关注的命题。蔡元培先生曾提出的“五育并举”观和当代“德智体美劳”全面发展的教育方针，为跨学习提供了重要的思想来源，“五育融合”已成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。特别是《义务教育课程方案（2022年版）》的出台对五育融合下的课程与教学提出了变革路向，即统筹设计综合课程和跨主题学习。因此，从单一学习走向五育融合的跨学习是未来教育的新趋向。

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五育融合的跨学习意蕴

五育融合在现实中如何“生根”主要难在“日常”和“生态”。联合国教科文组织强调