小学五年级语文上册“心正笔正”的柳公权.pptxVIP

22、“心正笔正”的柳公权

柳公权是我国晚唐时期的大书法家，请同学们结合课前搜集的资料，为大家介绍一下柳公权。PARTONE

预习作业：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。1、自由朗读课文，掌握下列词语：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。铁骨铮铮秘诀弦外之音单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。喜不自胜垂青紧凑俭朴思考：柳公权深得世人钦佩的原因是什么？文中写了刘公权两次直言劝告，而这两次直言劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？奖罚分明贤良惹恼职位

默读课文，边读边勾画，并想一想从哪些语句能感受到柳公权的“心正笔正”？深入品读，感悟探究：章节一

柳公权答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”

总结：铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失，表现了他对于国家的忠诚与热爱。

他流芳百世的只是他的作品吗？（正直的良臣形象；铁骨铮铮，高尚的人品……）

达标检测：01诀（）弱（）俭（）富（）弦（）决（）溺（）检（）福（）炫（）一、组词语。02毫不犹（）（）正（）顺铁骨（）（）不（）之臣（）（）百世赏（）分明二、把下面的词语补充完整。03奏—（）—（）若—（）—（）玄—（）—（）包—（）—（）三、给下面的字加上偏旁部首，组成新字，再组词语。