第五单元 大单元整体教学课件 六年级语文下册(统编版).ppt

板块二：细读事例，了解事例如何印证观点。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。联系上文的事例，思考：找到真理需要哪些条件？第6自然段用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文作了总结。板块二：细读事例，了解事例如何印证观点。思考：既然第6自然段已经总结了全文，作者为什么还要写第7自然段？这一自然段是对前文论述的补充。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。板块二：细读事例，了解事例如何印证观点。思考：见微知著、善于发问并不断探索的能力是哪里来的？事例中科学家的共同特点照应开头当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。板块三：拓展运用，迁移写法。请结合生活经验谈一谈：你读完本文后获得了哪些启示？我们对周围的事物通常会习以为常，不善于观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个“为什么”。自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？板块三：拓展运用，迁移写法。观点事例勘测路线开凿隧道设计“人”字形路线板块三：拓展运用，迁移写法。小练笔仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。评价表观点明确事例紧扣观点多角度选取叙述严谨板块三：拓展运用，迁移写法。清代小说家蒲松龄写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于，他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。有志者事竟成示例：板块三：拓展运用，迁移写法。春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。板块四：《语文园地》的“交流平台”。通过六年的学习，我们养成了很多良好的习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。今天就来分享一下好的学习习惯吧！好习惯是种子在成长中细心呵护收获成功板块四：《语文园地》的“交流平台”。好习惯——爱阅读四大名著外国名著每天阅读多读名著长期坚持提高阅读品味板块四：《语文园地》的“交流平台”。好习惯——勤思考，勤做笔记读书批注读书笔记边读边思考做批注读书笔记加深对作品的理解板块四：《语文园地》的“交流平台”。说说阅读、记笔记的习惯给你带来的改变。我家订阅了许多报刊杂志，《意林》《文摘》都是我爱看的，我的摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我在小学生作文竞赛中取得不错的成绩，这与我爱读书看报的好习惯分不开。板块四：《语文园地》的“交流平台”。好习惯——修改习作常见的修改符号修改习作提高写作能力激发写作兴趣认真朗读反复修改习作完成板块四：《语文园地》的“交流平台”。说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。修改习作既可以促使自己静下心来发现不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法,这样还能锻炼我思维的缜密性和办事的实效性。板块四：《语文园地》的“交流平台”。好习惯——勤查资料学到知识获得方法勤查资料向人请教遇到问题查阅资料向人请教板块四：《语文园地》的“交流平台”。说一说：你养成了哪些好习惯？我养成了专注的习惯，养成了不懂就问的好习惯。孔子说：“温故而知新。”所以我养成了及时复习的好习惯和记日记的好习惯。有位哲人曾说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获成功。”希望我们把已有的好习惯继续保持下去，收获更多的好习惯，相信有一天，这一个个的好习惯都会成为大家成功路上的阶梯。板块三：主题概括，