人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》说课稿.docx

人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》说课稿

一.教材分析

《服务社会》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解服务社会的意义和方法，培养学生的社会责任感，提高学生参与社会实践的能力。

教材内容主要包括以下几个方面：

服务社会的意义：通过讲解服务社会的重要性，让学生认识到服务社会不仅是一种责任和义务，也是一种权利和机会，有助于个人的成长和发展。

服务社会的方法：介绍了一些服务社会的方式和途径，如参加志愿者活动、做社区服务、帮助他人等，让学生了解到服务社会的方式多样化，可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的方式。

参与社会实践的要求：讲解了参与社会实践的一些基本要求和注意事项，如要尊重他人、要有耐心和毅力、要注意安全等，让学生明白参与社会实践需要具备一定的素质和能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的社会责任感和参与社会实践的经验，但对于服务社会的意义和方法的认识还不够深入和全面。因此，在教学过程中，需要引导学生从理论和实践两个层面深入理解和掌握服务社会的相关知识和技能。

三.说教学目标

知识目标：让学生了解服务社会的意义和方法，掌握参与社会实践的基本要求和注意事项。

能力目标：培养学生参与社会实践的能力，提高学生的社会责任感和公民素养。

情感目标：激发学生服务社会的热情，培养学生的社会责任感和公民意识。

四.说教学重难点

教学重点：服务社会的意义和方法，参与社会实践的基本要求和注意事项。

教学难点：如何引导学生从理论和实践两个层面深入理解和掌握服务社会的相关知识和技能。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生从多个角度理解和掌握教学内容。

教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，提高教学的趣味性和互动性。

六.说教学过程

导入：通过讲解服务社会的定义和意义，引起学生对服务社会的兴趣和关注。

讲解：讲解服务社会的方法和途径，让学生了解到服务社会的方式多样化。

案例分析：通过分析一些服务社会的案例，让学生深入理解和掌握服务社会的相关知识和技能。

小组讨论：让学生分组讨论如何参与社会实践，引导学生从理论和实践两个层面深入理解和掌握服务社会的相关知识和技能。

总结：对节课的内容进行总结，强调服务社会的重要性和方法。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

服务社会的意义：强调服务社会的重要性，让学生认识到服务社会不仅是一种责任和义务，也是一种权利和机会。

服务社会的方法：介绍一些服务社会的方式和途径，如参加志愿者活动、做社区服务、帮助他人等。

参与社会实践的要求：讲解参与社会实践的一些基本要求和注意事项，如要尊重他人、要有耐心和毅力、要注意安全等。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

学生的知识掌握程度：通过课堂提问、作业、测试等方式评价学生对服务社会相关知识的掌握程度。

学生的能力培养情况：通过小组讨论、实践活动等方式评价学生在参与社会实践中的能力和表现。

学生的情感态度变化：通过观察学生的言行举止、课堂表现等方式评价学生在服务社会方面的情感态度变化。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。

教学反思主要包括以下几个方面：

教学内容：是否全面、深入地讲解了服务社会的相关知识和技能。

教学方法：是否有效地引导学生从理论和实践两个层面理解和掌握服务社会的相关知识和技能。

教学手段：是否充分利用了多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，提高教学的趣味性和互动性。

学生反馈：学生对课堂教学的满意度和参与度，以及学生在实践中的表现和反馈。

知识点儿整理：

服务社会的意义：

服务社会是一种责任和义务，也是个人的权利和机会。

服务社会有助于个人的成长和发展，提升个人能力和价值。

服务社会可以培养公民意识和社会责任感。

服务社会能够增进人际关系，促进社会和谐。

服务社会的方法：

参加志愿者活动：如公益活动、环保活动、支教活动等。

做社区服务：如帮助老人、照顾留守儿童、环境美化等。

帮助他人：如帮助同学解决问题、关心弱势群体等。

参与公益活动：如捐款、捐物、志愿者服务等。

参与社会实践：如调研、实习、义务劳动等。

参与社会实践的要求：

尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益。

有耐心和毅力：面对困难和挑战时，保持积极的心态，坚持不懈。

注意安全：遵守安全规定，确保自己和他人的安全。

具备相关素质：如沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等。

合理规划时间：合理安排自己的时间，平衡学习、工作和服务社会的关系。

公民参与生活的基本原则和主要内容：

公民参与生活的基本原则：合法性原则、自愿性原则、公开性原则、平等性原则。

公民参与生活的主要内