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广西理工职业技术学校

建筑类专业校企“共享工地”建设方案

为落实职业教育工学结合、校企合作、岗位实习的精神，

推进，围绕职业教育服务北部湾区域经济发展的要求和广西

壮族自治区建筑产业发展的新形势，我校在现有校企合作基

础上，将全方位、深层次地推进校企“共享工地”建设，并

以此为契机，深化改革，充实内涵，着力提升学校实训基地、

专业建设、实践教学、社会服务、行业培训、技术服务、成

果转化等方面的工作水平，实现学校与企业“共建共享共赢”

的目标，大力推进我校校企“共享工地”实训基地项目建设，

加快建设一批对接北部湾和广西建筑产业的校企“共享工地”

生产性实训基地，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实新时代职业教育的精神，重点对接北部湾

和广西建筑优势特色产业，以我校建筑类传统特色专业为依

托，以校企深度合作为基础，按照校企“共享工地”融合共

生、“基地建设企业化、实践教学生产化”的总体要求，加

快建设一批“高水平、高效益、有特色、成规模”，融产学

研和社会服务功能于一体的校企“共享工地”实训基地，推

动我校建筑类专业实践教学水平和人才培养质量的提高，更

好地服务北部湾产业发展。

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二、基本原则

1.统筹规划。根据北部湾区域经济发展的要求和广西壮

族自治区建筑产业发展需求，结合行业企业对技术技能人才

的需求，统筹规划，分步实施。

2.校企共建。探索实施学校提供场地，企业提供资金、

设备、技术并全程参与基地建设与管理的校企“共享工地”

实习基地建设模式，实现学校与企业共建基地、共用课程、

共培师资、共享成果、共研技术、人员互聘、资源共享。

3.协同推进。以实训基地设备、技术不断更新为重点，

校企协同开展实践教学改革、师资队伍建设、教学资源开发，

统筹校企“共享工地”功能发挥，不断提高校企“共享工地”

建设水平和运行效益。

4.开放共享。鼓励和支持校企“共享工地”面向职业院

校和社会开放，接受行业企业指导，开展交流合作，承接职

业院校师生实习实训、行业企业生产经营和员工培训、职业

技能鉴定等任务，充分发挥基地使用效益。

三、建设目标

从2014年起，校企共同建设21家与建筑产业契合度高、

校企合作紧密、管理体制机制完善、实习实训指导教师水平

高、共享教学资源丰富、社会（技术）服务能力强的校企“共

享工地”合作实训基地，带动区域职业院校校企“共享工地”

创新实训基地的建设模式，提高实践教学水平和人才培养质

量，在区域能起到引领示范作用。

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四、建设内容

（一）校企合作体制机制建设

1.建设模式。校企“共享工地”建设要以学校为主体，

以与规模以上企业深度合作为基础，以建筑类专业为主体、

特色专业及所属专业群为依托，通过“引企入校”，校企共

建“校中厂”模式的“共享工地”，校企双方签署协议，明

确资源配置、基地建设、课程教材、技术成果、师生实训等

方面的责任权利，共同制定生产经营等方面的管理制度，形

成以保障的利益共享机制；“共享工地”参与合作的企业应

具有一定的生产或经营规模，生产技术和工艺水平符合职业

院校人才培养目标的需要；三年内企业对基地建设资金或设

施设备的投入应占到基地设备设施总投入的60%以上，“共

享工地”具有较强的实体化运作能力，能参与企业生产经营

或拥有自办产业或开展行业企业员工培训；基地所有制产权

明晰、以学校为主体，建设周期一般为3年。

2.运行机制。建立校企共同参与的管理机构，形成“校

企联动、合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制，实

现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机

融合；企业主动提供真实的生产项目或经营案例，校企合作

开发实训项目，基地生产性实习实训产品或教学案例80%以

上来源于真实生产（经营）项目；企业生产、技术、标准、

设备向基地院校无偿开放，形成校企专业技术人员定期换岗

交流机制；基地教学功能突出。

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3.管理模式。成立学校与合作企业共同组成的校企“共

享工地”管理机构，共同负责“共享工地”的建设与管理。

将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入基地，建

立