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文学院《专业导论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

专业导论

ProfessionalIntroduction

课程编号

S0102101

课程类别

专业基础课程

面向专业

新闻学

开课学院

文学院

开课学期

学分/学时

1学分

理论学时

16

实验/实践学时

先修课程

后续课程

新闻采访、新闻写作

课程简介

专业导论课是面向新生开设的专业启蒙课程，为了使大学生了解专业相关内涵特点、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求、专业与社会发展的关系等，帮助高校学生形成较系统的专业认识，满足其了解相关专业内涵和发展趋势的要求而开设。旨在帮助新生正确认识就读的专业，加深新生们对所学专业的感情，激发新生学习本专业的自豪感，作用在于引导学生适应大学学习生活；激励学生学习动力；启发学生制定可行的学习目标，掌握正确的学习方法。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

通过本课程的学习，使学生能够形成对新闻学较为系统的专业认识，明确专业与社会发展的关系，树立正确的学习观，激发学生学习本专业的自豪感，激励其学习的动力。

指标点1-2

全面发展，体魄强健、身心健康；拥有正确的人生观、世界观和价值观，诚信守则、公平公正，理解个人在社会、历史发展中的地位、作用和责任。

2

通过本课程的学习，使学生能够系统地了解本专业的相关课程及要求，明确新闻学专业需要不断学习才能逐步深入，学生树立终身学习的意识，制定可行的学习目标，掌握正确的学习方法。

指标点9-1

能正确认识自我探索和学习的必要性，有良好的职业发展观，有自主学习和终身学习的意识；敢于挑战、敢于超越，勇于不断开辟未知的领域。

备注：一个课程目标可以支撑一个毕业要求的多个毕业要求指标点，一个毕业要求指标点也可由多个课程目标支撑。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

课时

教学方式

支撑的毕业要求指标点

1

第一章专业介绍

介绍人才培养方案

学习动员

预期成果：

对于本专业的基本情况有明确的认识

明确本专业的学习要求

激发起学习动力评价依据：

随机提问考查学生的掌握情况

强调学生要树立正确的传播观，在网络媒体传播正能量和高品质的新闻内容，讲好中国故事，并将国情、社情、民情等内容纳入课程中，以家国情怀为导向，培养有思想、负责任的新闻人。

理论课时：2

实践课时：0

课堂讲授、学生讨论

启发式教学。在授课中采用假设、提问和分析的方式，启发学生对信息进行思考、讨论。

指标点1-2

2

第二章专业学习方法

（1）介绍本专业核心课程（2）介绍专业学习方法、途径

推荐专业必读书目

说明挂科处理等相关规定

预期成果：

充分了解专业核心课程

掌握不同课程的学习重点及学习方法

明确学校关于挂科的相关政策规定

评价依据：

通过随机提问考查学生的掌握情况

将马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等政治家的办报思想和经典作品融入课程，切实做好马克思主义新闻观的教育。

理论课时：2

实践课时：0

课堂讲授、学生讨论

指标点1-2指标点9-1

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

课时

教学方式

支撑的毕业要求指标点

3

第三章实践教学介绍

介绍学生自办纸媒

《新雨报》

介绍新闻专业实验室（3）介绍新闻专业实践课程

预期成果：

明确本专业是实践性很强的专业

了解在整个大学生涯中需要完成的实践内容

了解新闻专业实验室及设备使用规定

评价依据：

通过随机提问考查学生的掌握情况

结合具体实例强调实践的重要性，提醒学生切勿好高骛远、眼高手低，颓废拖延，把握时机多实践多奋斗才是创造成果的唯一路径。

理论课时：2

实践课时：0

课堂讲授、学生讨论

指标点9-1

4

第四章毕业设计（论文）（1）介绍毕业论文相关作品及要求

介绍毕业设计相关作品及要求

结合历年学生的毕业作品介绍陕北榆林经济、文化、社会等方面概况

预期成果：

明确专业毕业要求

充分了解毕业论文与毕业设计的相关要求

评价依据：

通过随机