第六单元第 18 课 从九一八事变到西安事变2023-2024学年八年级上册历史同步教学设计（部编版）.docxVIP

第六单元第18课从九一八事变到西安事变2023-2024学年八年级上册历史同步教学设计（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第六单元第18课《从九一八事变到西安事变》，涉及九一八事变、一二八事变、西安事变等历史事件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册历史教材中“抗日战争”部分紧密相连，学生在之前的学习中已掌握了中国近代史的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生对历史事件的观察和分析能力，提高学生理解历史发展脉络和人物行为背后的原因。通过学习九一八事变到西安事变，引导学生认识民族危机和民族觉醒的重要性，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。同时，培养学生运用史料、批判性思维和合作学习的能力，提升学生的历史学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：九一八事变的发生原因、经过和影响。教师需引导学生理解日本侵华的背景和动机，分析九一八事变对东北地区和中国社会的影响。

-重点二：西安事变的和平解决及其意义。学生需要掌握张学良、杨虎城发动兵谏的原因、过程以及国共两党达成抗日的共识。

2.教学难点：

-难点一：历史事件背后的复杂因素。例如，九一八事变的发生，不仅涉及国际政治环境，还与国内政治、经济、军事等多方面因素相关。教师需引导学生从多角度分析事件。

-难点二：历史人物的动机和选择。例如，张学良、杨虎城发动兵谏的原因，不仅有个人的爱国情怀，还受到国内外政治形势的影响。学生需要理解历史人物在特定历史条件下的选择。

-难点三：历史事件的评价。例如，对于西安事变，不同的历史观点有不同的评价。教师需引导学生学会客观评价历史事件，形成自己的历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《历史》（部编版，八年级上册）、历史地图册、历史图片集。

-课程平台：学校内部网络教学平台、历史教育资源网站。

-信息化资源：九一八事变和西安事变的纪录片、历史图片、相关历史文献资料。

-教学手段：多媒体教学课件、历史故事音频、角色扮演活动材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史事件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对历史事件感兴趣吗？今天我们要学习的是一段重要的历史时期——从九一八事变到西安事变。”

展示一些关于九一八事变和西安事变的图片或视频片段，让学生初步感受这两个事件的紧张氛围和重大意义。

简短介绍这两个事件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解九一八事变和西安事变的基本概念、经过和影响。

过程：

讲解九一八事变的背景，包括日本侵华的历史背景和九一八事变的导火索。

详细介绍九一八事变的经过，包括事变爆发、日本占领东北三省的过程。

分析九一八事变对中国社会的影响，如民族觉醒、抗日救亡运动的兴起等。

接着，讲解西安事变的背景，包括国共两党的矛盾和抗日救亡的迫切需求。

详细介绍西安事变的经过，包括张学良、杨虎城发动兵谏、蒋介石接受抗日要求的过程。

分析西安事变的和平解决及其意义，如国共合作的开始、抗日战争的爆发等。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解九一八事变和西安事变的特性和重要性。

过程：

选择九一八事变和西安事变的典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两个事件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与九一八事变或西安事变相关的主题进行深入讨论，如“九一八事变对中日关系的影响”或“西安事变对国共合作的意义”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与九一八事变或西安事变相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对九一八事变和西安事变的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调九一八事变和西安事变的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括九一八事变和西安事变的背景、经过、影响等。

强调