数学教案二三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法.pdfVIP

数学教案－二、三位数乘一位数（连续

进位）的笔算乘法

教学目标1．使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计

算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力．2．培养学生

及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的一次正确

率．教学重点指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算．教学

难点某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法

计算中的一个难点．教学过程一、复习旧知：1．口算：

2．笔算．请三位同学板演，其他同学动笔练习．

二、教师谈话：前几节课我们学习了一位数乘二、三位数的乘法，

这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法．三、指导探

索、学习新知：1．出示例52．学生看图编题：有4盒奶粉，每盒545

克，求这些奶粉共多少克？3．由学生来列式，老师板书：4．师：这

道题同学们自已动笔试着做一做，在做题的过程中体会一下与前一节

课讲的有什么不同，你在做题时遇到什么困难了，一会可以互相交

流．学生试做，教师巡视．5．汇报自学情况：学生1：我发现今天做

的竖式题是连续进位的，每乘一位都需要向前进位．而昨天的题不是

连续进位．师：你说的真对，你找到了今天的题与昨天的题的不同点，

这个不同点就是我们今天要学习的地方．老师板书课题：连续进位乘

法．学生2：我在做题中遇到的困难是：每乘一位都向前进位，每乘

一位都要加上进上来的数，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了

5道口算题，特别复杂．师：你观察得真仔细，别看一道小小的一位

数乘法，这里面包含的步骤可多啦，更需要你们用耐心和细心去算．老

1

师板书竖式：师：进位数字一定要写，还要写清楚（用红笔描一描）

6．师：那同学们说一说与昨天学的例题有什么相同？（学生讨论）

交流汇报：生1：我觉得不论数字多大，数字多高，计算法则是一样

的．生2补充：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前

进几．7．巩固练习，反馈调节：

老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清楚，进位数字一定要

写对位置，向十位进几要写在十位上，向百位进几，要写在百位上．四、

多层次练习1．对比练习（1）（2）教师提出要求（1）（2）（3）

组做第（1）组题，（2）（4）（6）组同学做第（2）组题．学生做完后

讨论两组题的相同点和不同点．（相同点：2组题都是连续进位的．不

同点：两组题中第1小题是一般的连续进位乘法，而第二小题则是乘

得的积加上进来的数又要进位的乘法．）2．改错练习．3．在

○内填上“＞”、“＜”或“＝”．○402○1325○600

○1122五、课堂小结师：今天你学会了什么？有什么收获．生1：

今天我学会了连续进位的笔算乘法．生2：乘的方法与前面学的一样，

每乘一步都要进位，每乘一位都要加进来的数，比较复杂．生3：今

天虽然做的是笔算，可我觉得每一步都用到了口算，今后我要加强练

习口算，提高计算能力．板书设计

连续进位乘法

例5

题目教案点评：教学中采用自学的方法，让学生带着问题去思考、

讨论、试做，教师在此基础上精讲点拨，最后总结方法，再配以多种

形式的练习，使学生在巩固所学知识的基础上，培养学生的计算能力。

数学教案－二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法一

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