甘肃省武威第十一中学九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教学设计 新人教版.docx

甘肃省武威第十一中学九年级化学上册1.3走进化学实验室教学设计新人教版

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进化学实验室，探索化学的奥秘！这节课，我们要学习的是新人教版九年级化学上册的1.3章节，主要内容包括化学实验室的基本规则、常用仪器和药品的使用方法。这可是化学实验的基础，对于我们来说非常重要哦！??

这节课的内容与大家之前学习的化学知识有着密切的联系。记得咱们在前面学过物质的性质和变化，这次实验课就是让我们将这些理论知识应用到实践中。比如，我们学习了如何正确使用试管、酒精灯等实验仪器，如何安全地操作药品，这些都是为了让大家在实验中既能学到知识，又能保证安全。??

所以，同学们，准备好你们的实验器材，让我们一起开启化学实验室的奇妙之旅吧！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、严谨求实的科学态度和团队协作精神。通过化学实验室的基本规则学习，学生能够提升对实验安全的认识，增强实验操作的规范性。同时，通过实际操作，学生将学会如何设计实验方案、分析实验数据，从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。此外，学生将在实验过程中学会与他人沟通协作，提高团队协作和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：化学实验室的安全规则和基本操作。

-**举例解释**：重点在于使学生掌握化学实验的基本安全知识，如如何正确穿戴实验服、使用护目镜、如何正确处理化学药品等。例如，重点讲解如何安全地倾倒液体药品，强调避免直接接触皮肤和眼睛，以及如何正确使用滴管。

2.教学难点

-**难点内容**：化学实验仪器的正确使用和实验数据的准确记录与分析。

-**举例解释**：难点在于学生可能对某些实验仪器的操作不够熟练，如天平、试管、酒精灯等。例如，在使用天平时，学生可能难以掌握精确称量的技巧，这就需要教师通过示范和反复练习来帮助学生克服这一难点。此外，实验数据的记录和分析也是难点，学生可能不熟悉如何准确记录实验现象，以及如何从数据中得出结论，教师需要通过具体的案例和指导来帮助学生理解和掌握这些技能。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，确保学生理解化学实验室的基本规则和操作步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组中分享实验心得，培养合作精神和批判性思维。

3.通过角色扮演，让学生模拟实验操作，加深对实验安全规则的理解和记忆。

4.利用多媒体教学，展示实验仪器的使用方法和实验现象，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.设计实验操作练习，让学生亲自动手，通过实践掌握实验技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-具体分析：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频，让学生了解化学实验室的基本安全规则和操作步骤。设计问题如“如何正确使用试管？实验中如何避免意外发生？”引导学生思考。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-具体分析：学生通过阅读预习资料，对实验安全规则有初步了解，通过思考问题，培养学生的独立思考能力。例如，学生提交的笔记中包含了如何正确穿戴实验服的步骤。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-具体分析：以一个化学实验事故的视频导入新课，激发学生兴趣。讲解如何正确使用酒精灯，强调“两查、两禁、一不可”的原则。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-具体分析：学生在听讲过程中，通过实验操作活动，如小组合作组装实验装置，实际操作中理解实验仪器的使用方法。例如，在组装天平的过程中，学生讨论如何确保天平的平衡。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-具体分析：布置作业，如设计一个简单的实验方案，巩固实验操作技能。提供拓展资源，如化学实验安全手册，供学生课后自学。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-具体分析：学生通过完成作业，巩固实验操作技能，如独立完成实验报告。通过拓展学习，如阅读化学实验安全手册，加深对实验安全的理解。通过反思总结，学生能够认识到自己在实验操作中的不足，并提出改进措施。

知识点梳理

1.化学实验室的基本安全规则

-进入实验室前，必须了解并遵守实验室的安全规则。

-穿戴适当的个人防护装备，如实验服、护目镜、手套等。

-遵循“两查、两禁、一不可”的原则使用酒精灯。

-避免直接接触化学药品，特别是腐蚀性、毒性强的物质。

-在实验过程中，注意保持实验室的整洁，防止污染。

2.化学实验的基本操作

-正确使用实验仪器，如试管、烧杯、酒精灯、天平等。

-掌握化学药品的取用方法，避免直接接触皮肤和眼睛