三年级语文上册 第七单元 口语交际：身边的小事教学实录 新人教版.docxVIP

三年级语文上册第七单元口语交际：身边的小事教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本课设计意图在于帮助学生提高口语交际能力，通过身边小事的讨论，培养学生观察生活、思考问题、表达自己的能力。通过实际情境的创设，激发学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生倾听和表达的能力，提高口语交际水平。

2.培养学生观察生活、发现问题的能力，增强生活实践意识。

3.培养学生合作交流的意识，提升团队协作能力。

4.培养学生审美情趣，提高对生活的感悟和表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会倾听他人发言，并在此基础上进行有效的回应。

2.能用简洁、清晰的语言表达自己观察到的小事。

难点：

1.如何引导学生关注身边小事，激发他们的观察兴趣。

2.如何帮助学生组织语言，使表达更加流畅、有条理。

解决办法：

1.通过情境创设和实例分析，引导学生关注身边小事，激发他们的兴趣。

2.采用小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生组织语言，练习表达。

3.教师及时提供反馈，指导学生改进表达技巧，逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版三年级上册《语文》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学趣味性和直观性。

3.教学准备：准备小卡片，用于学生记录观察和表达要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流和表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“身边的小事”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过哪些有趣的小事？”“这些小事给你带来了什么感受？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“观察生活”这一知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个身边的小故事，引出“口语交际：身边的小事”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何观察生活、如何用语言表达观察到的细节，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己观察到的身边小事，并学习如何用恰当的语言进行描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何使表达更加生动？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和表达经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解口语交际的基本技巧。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握口语交际的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“口语交际”这一课题，布置课后作业，如让学生记录一周内观察到的三件小事，并尝试用文字描述。

提供拓展资源：提供与口语交际相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、口语交际的重要性

1.口语交际是人们交流思想、表达感情、沟通信息的重要方式。

2.口语交际有助于提高学生的语言表达能力、沟通能力和交际能力。

3.口语交际是学生适应社会、融入集体的重要途径。

二、口语交际的基本原则

1.尊重他人：在口语交际中，要尊重对方的意见和感受，不轻易打断对方。

2.诚实守信：在口语交际中，要诚实表达自己的观点，不夸大其词，不欺骗他人。

3.善于倾听：在口语交际中，要认真倾听对方的讲话，理解对方的意图。