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Unit3WritingHome教学设计

【内容来源】冀教版（三起点）五下Unit3WritingHome

第三单元总目标

《学英语》系列教材的首要目标就是根据孩子们的认知水平，通过让他们感兴趣的话题，拓展孩子们的英语技能，促进其在学校和家中与老师、同学、伙伴、家人运用语言。

本单元，孩子们将学习关于写信、明信片和电子邮件的词汇和表达。本单元结束时，学生应该能谈论这三种联系方式。

他们将懂得如何书写信件、明信片和电子邮件，选用每种方式的理由和好处以及如何传递这些信息。

第三单元具体目标

知识与技能目标

1.学生能用英语做如下活动：

在旅行中，能识别并能谈论和朋友及家人联系的三种方式；

书写明信片和信件的姓名地址；

发电子邮件；

了解每种方式的优点和缺点。

2.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：much,write,mum,dad,dear,fine,left,right,turn,wrong,email,idea,computer,use,kind,us

3.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

Let’s...

Thispostcardhasapictureof...

Howmuchis/are…?

MayI...?Sure!

Whereisthepostoffice?

Turnleftat...

Doyouneedstamps?

Whatareyoudoing?

How’stheweather?

4.学生能熟悉句子的连读。

5.学生能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事：LittleZekeSendsanEmail

6.学生能唱本单元的歌曲：

Iwriteyouapostcard

Iwriteyoutheemail

学习策略目标

学生将继续培养和运用以下基本的学习策略：

1.养成听录音和跟读句子的习惯；

2.课上课下积极运用英语和他人交流；

3.学习时集中注意力；

4.主动向老师或其他同学请教；

5.通过联想在相关知识间建立联系；

6.积极与同学合作，共同完成任务；

7.制定简单的学习计划。

情感态度目标

要求学生做到如下方面：

1.培养学习英语的兴趣和好奇心；

2.寻找机会锻炼听力技巧；

3.努力在日常生活中模仿和运用英语。

文化意识目标

在本单元，学生有机会了解国外的学生怎样和朋友及家人保持联系。他们能够对比中国人和外国人保持联系的方式。他们还将了解渥太华和北京的时差。