环境科学与工程全日制学术硕士研究生培养方案（留学生）（2022级起执行）课程教学大纲.docVIP

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环境科学与工程全日制学术硕士研究生培养方案（留学生）

学科代码（0830）

一、培养目标

认识了解中国，身心健康，具有严谨学风和一定的创新能力，在本学科上掌握污染治理的基础理论和专业知识，具备一定的环境风险评估、污染治理技术研发以及环境规划和管理能力，具有较强的创新意识和团队协作精神，能够在环境保护行业、高等院校、科研院所、企业等从事教学、科研、技术开发和生产管理等相关工作。

二、培养方向

1、水污染防治与综合利用

主要以清洁生产、循环经济理论为指导，开展水污染防治与综合利用技术领域的人才培养。在常规的城市污水、工业废水污染控制基础上，结合我校石油特色，针对石油工业勘探、开发和加工过程中产生污染物的特殊性和复杂性，主要研究：①石油工业钻探废水污染物产生控制、污染治理与资源化利用新技术及理论；②石油工业采出水、聚合物驱油废水处理与混注技术；③高含盐、含硫废水、油气井储层改造返排液无害化治理与综合利用技术；④非点源移动式水处理成套装置集成与工程应用。

2、工业固体废物处理与资源化

开发高附加值、综合利用量大、面广的废物处理与资源化利用技术，以环境友好方式回收再利用固体废弃物，培养工业固体废物资源化技术领域的人才，主要包括：①油田固废处置与资源化利用；②化工固废处置与资源化利用；③危险废物鉴定分析；④危废产业信息化技术。

3、大气污染物防治与减排

开展典型大气污染物污染防治技术领域的人才培养，在此基础上依托于学校的石油天然气行业背景，以油气田勘探、开发、石油和天然气加工、运输和储存过程中对周围环境大气污染的防治和减排为特色。主要研究：①石油石化工业含硫化合物、挥发性有机物和氮氧化物绿色高效去除技术；②石油石化行业大气污染源清单、扩散模拟和源解析技术；③石油石化工业全生产过程绿色低碳工艺优化与大气污染物减排技术。

4、油气工业场地污染成因与治理技术

围绕油田化学品和石油烃污染场地，开展环境修复技术领域人才培养，主要应用生态系统中物质循环原理，对污染物质进行分解、富集和循环再生。主要研究：①石油石化场地调查与污染成因分析；②绿色油田化学品的开发与应用；③石油石化污染场地的物化处理与生物修复技术；④污染场地修复功能材料开发与协同修复技术。

三、基本要求

1、掌握基础理论和系统的专业知识

本学科硕士生应具有较坚实的基础理论知识、系统的专业知识和常用的工程性知识。

专业知识方面，硕士生应围绕环境科学与工程学科的某一方向进行系统的课程学习并开展研究工作，系统掌握该学科方向的专业基础知识和工作技能，能够熟练运用该方向的基本研究方法和已有的知识积累、理论方法和科研技术开展研究工作，具备从事环境科学与工程研究的能力。

受到独立进行科研及专门技术工作的训练，具有较强的计算机应用能力和仪器设备操作能力，能应用计算机及其它先进的仪器设备研究、设计和解决环境工程有关的理论和实践问题。掌握一定的中英文听说读写交流技能，能熟练地阅读本专业或相近专业科技文献资料。

工具知识方面，硕士生应具备文献调研、资料查询、室内外实验技术、数据分析、学术交流以及发现和解决环境工程问题的能力等能力。

2、应具备的基本素质

（1）学术素养

应具有从事本学科工作的才智、涵养和创新精神，应了解本学科相关知识产权、研究伦理等方面的知识。努力学习本学科和相关研究方向的基础理论和系统的专业知识，促进自身的知识积累和研究素质的提高。通过选修课程、学术报告、专题讲座、科研项目等多种形式，掌握坚实的环境工程专业基本理论、系统的专业基础知识、先进的工程应用方法和实用的技术手段，对本领域的国内外研究现状、发展趋势和工程技术前沿领域具有较深入的了解，具有信息获取、知识更新和终生学习的能力。

（2）学术道德

硕士生应恪守学术道德规范，遵纪守法，保护知识产权。学术研究应具有严谨求实、科学创新的态度；坚持实事求是，遵守诚实求真的原则；严禁以任何方式漠视、淡化、曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改、造假、选择性使用实验和观测数据。遵纪守法，不违背国家各项法纪。

3、基本学术能力

（1）系统综合能力

针对环境科学与工程专业特点，硕士研究生能综合运用工程、管理、经济、法律等多学科方法与手段，系统地分析环境问题产生的原因，分析其处理对策，实现多学科知识的系统性整合。

（2）获取知识的能力

应具有通过各种方式和渠道，有效地获取研究所需知识、研究方法的能力。硕士生要具有独立获取新知的能力，具有利用现代信息工具检索和分析信息的能力，能在导师指导下对前人知识进行学习和筛选，并具有批判性学习的能力。在课程学习的基础上，通过阅读学术专著和学术论文、参加学术报告会等多种形式和渠道培养信息获取、知识更新和终生学习的能力。

（3）科学研究能力

应具有在导师指导下提出和完成本学科前沿性研究课题的能力，有较好的组