高中语文课内古诗文知识点详解（新教材统编版）《声声慢》知识点汇总+专项练习（解析版）.pdf

《声声慢》知识点汇总+专项练习

一、知识点汇总

1、原文

声声慢·寻寻觅觅〔宋代〕李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌

他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到

黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

2、译文：

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又转寒冷，最难保养休

息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当

年为我传递书信的旧日相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天

黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！

3、课下注释：

寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。

凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。

乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。

将息：旧时方言，休养调理之意。

怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。

损：表示程度极高。

堪：可。

怎生：怎样的。生：语助词。

梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。

这次第：这光景、这情形。

怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？

4、创作背景：

此词是李清照后期的作品，具体写作时间待考。有人认为作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，

丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集

心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。有人则认为是中年时期所作。

5、赏析：

这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。不但在填词方面，即使在诗赋曲也绝无仅有。但好处不仅在

此，这七组叠词还极富音乐美。宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。李清照对音律有

极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊

低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口就觉得已能使听众感觉到她的

忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久

久不散，余味无穷。

二、专项练习

《声声慢》复习训练

题号一二三四总分

评分

阅卷人一、单选题

得分

1.下列加下划线的词注音全都正确的一项是()

A.薄(báo)雾重(chónɡ）阳暗香盈(yínɡ)袖

B.东篱(lí)戚戚(qī)乍(zhà）暖还寒

C.将(jiǎnɡ）息相(xiānɡ)识三杯两盏(zhǎn)

D.憔悴(cuì）堪摘(zhāi)玉枕(zhèn)纱厨

2.下列句子中加下划线词语的解释，有误的一项是()

A.乍暖还寒时候，最难将息。将息：将要休息

B.满地黄花堆积，憔悴损。憔悴损：枯萎凋谢

C.这次第，怎一个愁字了得！次第：情形

D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！敌：抵挡

3.下列词语中字形有误的一组是()

A.春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼

B.良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰

C.乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言

D.风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨

4.下列语句中加下划线的字，解释不正确的一项是()。

A.薄雾浓云愁永昼永：漫长。

B.东篱把酒黄昏后把：举，端起。

C.怎敌他、晚来风急敌：抵挡。

D.如今有谁堪摘堪：忍受。

5.下列加下划线字的解释，全都正确的一项是()

①薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)

②有暗香盈袖(充满)

③莫道不销魂(极度的欢乐)

④凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)

⑤憔悴损(损害)

6独自怎生得黑(怎么、怎样)

A.①②③

B.②③⑤

C.④⑤⑥

D.①②⑥

6.下列各项中，断句有误的一项是()

A.东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖

B.守着/窗儿，独自/怎/生/得黑

C.这