13-1《林教头风雪山神庙》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

13-1《林教头风雪山神庙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《林教头风雪山神庙》教学设计

2.教学年级和班级：高中年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析《林教头风雪山神庙》中的景物描写，提升对自然美和人文美的感知。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解作品所蕴含的传统文化和道德观念。

3.提升学生的思维品质，通过讨论人物性格和情节发展，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解《林教头风雪山神庙》中林冲的形象塑造，包括他的性格特点、成长变化和最终走向。

-分析作品中的景物描写，理解其与人物心理和故事情节的关联，如雪景描写对林冲内心世界的影响。

-探讨作品中的主题思想，如忠诚、义气、反抗等，以及这些主题在当代社会的意义。

2.教学难点：

-难点在于引导学生深入理解林冲的形象转变，从最初的委曲求全到最后的奋起反抗，需要学生对人物心理活动有细腻的把握。

-分析作品中复杂的情节和人物关系，如林冲与梁山好汉的关系，以及这些关系对情节发展的影响。

-理解并解释作品中蕴含的传统文化元素，如“风雪山神庙”的象征意义，以及这些元素如何体现作品的主题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：准备与《林教头风雪山神庙》相关的历史背景资料、人物画像、小说节选视频等。

3.教学软件：使用电子白板展示作品中的关键情节和人物关系图。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供笔记本、笔等学习用品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《林教头风雪山神庙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过《水浒传》？里面有哪些英雄人物的故事？”

展示一些关于《水浒传》的图片或视频片段，让学生初步感受这部古典小说的魅力或特点。

简短介绍《水浒传》的基本概念和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.《林教头风雪山神庙》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《林教头风雪山神庙》的基本内容、人物关系和故事梗概。

过程：

讲解《林教头风雪山神庙》的故事背景，包括宋朝末年的社会环境和梁山好汉的崛起。

详细介绍主要人物林冲的性格特点和经历，使用时间轴帮助学生梳理故事发展脉络。

3.《林教头风雪山神庙》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《林教头风雪山神庙》的特性和重要性。

过程：

选择《林教头风雪山神庙》中的关键情节进行分析，如林冲被发配、风雪山神庙的遭遇等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解作品的主题和人物心理。

引导学生思考这些情节对人物性格塑造和故事发展的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《林教头风雪山神庙》相关的问题进行深入讨论，如“林冲的性格转变对其命运有何影响？”

小组内讨论该问题的不同观点，记录讨论要点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《林教头风雪山神庙》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的讨论过程、结论以及创新性的想法或建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《林教头风雪山神庙》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《林教头风雪山神庙》的故事梗概、人物分析等。

强调作品在文学史上的地位和对中国传统文化的贡献，鼓励学生进一步阅读和研究《水浒传》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《林教头风雪山神庙》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《水浒传》原著选段：提供原著中与《林教头风雪山神庙》相关的内容，让学生更深入地阅读原著，理解作品的文学价值和历史背景。

-相关历史资料：收集与宋朝末年社会环境、梁山好汉起义相关的历史文献，帮助学生了解当时的社会状况和历史背景。

-人物传记：推荐与林冲相关的人物传记，如《林冲传》，帮助学生更全面地了解林冲的生平和性格特点。

-文化研究：搜集关于中国古代侠义文化、江湖文化的学术论文，引导学生探讨《水浒传》中体现的传统文化和道德观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读原著《水浒传》，通过原著了解梁山好汉们的英雄事迹，以及他们的性格和命运。

-建议学生观看与《