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SampleWritingskillsExtrawritingGuidedwriting
WritingaboutachallengeWritingskillsWhenwetalkorwriteaboutachallenge,weusuallyfollowatypicalpattern,describingthechallengeinstages.We:?givereasonsforthechallenge?givebackgroundinformation?describetheeventsleadingtothechallenge?describetheproblemsposedbythechallenge?describehowtheproblemsweresolvedorwhathappened?sayhowthechallengeended?considerthelessonslearntfromtheexperience
?LookatthesentencesfromthepassageinReadingacrossculturesanddecidewhichstagesofthechallengetheydescribe.Writingskills1Thethreemenaboardtherocketalsoplannedtolandonthemoon…2Theastronautschosenwerenottheoriginallyscheduledcrew…Givingthereasonforthechallenge.Givingbackgroundinformation.
Writingskills3Anelectricalproblemcausedanexplosiononboardthecommandmodule…4Itwasclearthatthelowoxygenandpowersuppliesmadeamoonlandingimpossible…Describingtheeventleadingtothechallenge.Describingtheproblemsposedbythechallenge.
Writingskills5…theydecidedtousethelunarmoduleasanemergencycarrier.6Buttheriskstotheastronautsweresogreatthat…theApollomoonmissionscametoanend.Describinghowtheproblemsweresolvedorwhathappened.Consideringthelessonslearntfromtheexperience.
WritingskillsTypically,whentalkingaboutachallenge,weuselanguagewhichdescribesdifficulty,success,orfailure.Wecanuseverbsorexpressionslike:…madeamoonlandingimpossible……succeededinlanding……copewithextremecold……managedtosurvive…
Writingskills…accomplishitsgoal……themissionwasfacedwithproblems…Thingsstartedtogowrongwhen…Thingsbegantogobetterwhen…Fortunately…Theseverbsandexpressionscanbeusedtoincreasethedramaticeffectofthenarrative.
Writingskills1Iftheseobstacleswerenotenough,disasterstrucktwodaysafterth
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