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2024年趣味动漫美术标准教案湘

一、教学内容

本节课选自湘教版《趣味动漫美术》教材，主要包括第三章“动

漫角色创作”的第二节“角色面部表情与肢体语言”及第三节“角色

服装与配饰设计”。详细内容涉及面部表情的绘制技巧、肢体语言表

达情感的方法、角色服装风格搭配以及配饰的创意设计。

二、教学目标

1.理解并掌握动漫角色面部表情与肢体语言的表达技巧，提高绘

画表现力。

2.学习并运用角色服装与配饰设计方法，提升创作个性化动漫角

色的能力。

3.培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：角色面部表情、肢体语言的表现方法以及服装、配饰的设

计。

难点：如何运用线条、色彩、比例等元素，使角色形象生动、富

有个性。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学PPT、示范作品。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料、画笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放一段趣味动漫视频，引导学生关注

角色面部表情与肢体语言，激发学习兴趣。

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2.知识讲解（15分钟）：

（1）讲解角色面部表情的绘制方法，如喜、怒、哀、乐等基

本表情；

（2）介绍肢体语言的表达技巧，如站、坐、跑、跳等基本动

作；

（3）分析角色服装与配饰的设计原则，如风格统一、色彩搭

配、个性化等。

3.示范演示（15分钟）：现场演示绘制一个动漫角色，边示范边

讲解，让学生直观地了解创作过程。

4.学生实践（30分钟）：学生根据所学知识，自行创作一个动漫

角色，教师巡回指导。

5.随堂练习（10分钟）：针对课堂所学内容，布置一道练习题，

让学生巩固知识。

六、板书设计

1.板书左侧：角色面部表情与肢体语言的关键词及图示；

2.板书右侧：角色服装与配饰设计的原则及示例；

3.中间部分：课堂练习题目。

七、作业设计

1.作业题目：以“快乐的一天”为主题，创作一个生动、有趣的

动漫角色，要求表现出角色的情感与动作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的动漫角色，尝试运

用所学知识进行创作，提高绘画水平。同时，关注国内外动漫产业发

展动态，拓宽视野。

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重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的示范演示；

3.作业设计；

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

（1）重点：角色面部表情、肢体语言的表现方法以及服装、配饰

的设计。

补充说明：这些内容是动漫创作的核心，对于表现角色个性和

情感具有重要作用。在教学中，要着重讲解这些方面的技巧和方法，

并通过实例分析，让学生深入理解。

（2）难点：如何运用线条、色彩、比例等元素，使角色形象生动、

富有个性。

补