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2024届广东省普宁市华美实验学校高考考前提分语文仿真卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
在过去20多年中,历史文献的数字化工作取得了重大,已经建成一些历史文献数据库,而更高级、更专业的数据库建设也在积极推进之中。这些网络信息技术所带来的成果,为史学研究带来了很大。网络信息技术在史学研究中的运用有多种方法,研究者可以本着以自己研究课题的需要为原则。采用不同的方法,以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。网络信息技术运用于历史文献数据库建设,最初的工作是将文献扫描后传到网上,供读者使用。在此基础上,()。后来又兴起了“数码人文”,即建立的数据库不仅能实现资料检索,而且还能为研究者提供一个观察历史事件发生的环境,呈现出资料之间的关系,以弥补史料本身存在的不足。总之,网络信息技术提供的这些成果,使研究者在进行人文研究时利用数字资源更加。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.进展便利脉络得心应手 B.进度便捷章法轻车熟路
C.进展便捷章法得心应手 D.进度便利脉络轻车熟路
2.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.这些文献因为又增加了检索功能,能够更方便地检索
B.能够更方便地检索,是因为这些文献又增加了检索功能
C.又增加了检索功能,使这些文献能够更方便地检索
D.又增加了检索功能,这些文献能够被更方便地检索
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.研究者可以以自己研究课题的需要为原则采用不同的方法,以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
B.研究者可以本着自己研究课题需要的原则采用不同的方法,以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
C.研究者可以本着自己研究课题需要为原则采用不同的方法,以充分利用网络信息技术提供的丰富资源。
D.研究者可以本着白己研究课题需要的原则采用不同的方法,以充分利用网络信息技术提供的丰富资源。
2、阅读下面的作品,完成小题。
大地的泉眼
彭程
⑴惊蛰、清明、谷雨、芒种、白露、寒露、霜降……在我的手指随意地翻动下,台历本上的节气轮回成一个完整的四季。像一条琴弦被一根手指拨动,我感觉到胸间某种板滞的东西正在剥蚀、融化,而一种遥远的原野气息却慢慢地鼓胀,渐渐地盈满了。
⑵我该从哪里开始我的诉说呢?
⑶小雪,大雪。窗外皑皑的白色为我的思绪准备好了开端。一场飘飘扬扬的大雪,就是一片银屑样的记忆,幻化出童年的天空和大地。语言的不加修饰的素朴正像一片无遮无拦的原野,为想象提供了最为宽阔的空间,摆脱了具体狭隘的经验的拘囿,这样的想象最能接近实物的本质,同时散发出浓郁的诗意。小雪。大雪。想出这两个词来概括一段节气的是聪明人。在纷纷扬扬的背景中时间隐匿了,寂静寒冽袭来无声。
⑷日子过得很快。“冬天来了,春天还会远吗?”立春,雨水。春天的降临如同一个童话的开始。这个童话弥漫着湿淋淋的气息。迈进春分的门榭,白天就和夜晚一样长短了,就像两间大小形状完全相同的屋子。但很少有人会细心品味这一点,前面几步开外,清明正在一片绿意迷蒙中散布着湿润柔和的光亮。说到清明,墓草萋萋,纸幡飘飘,哀思播撒在这一天,好像连绵遥迢的春草。文化传承的力量强大而深厚,不过这种理解显然是后来被赋予的。这个词汇的本来意义仍旧是描述性的,就像字面透露出来的那样充满感觉:天气温暖起来,天空晴朗,草木繁茂,空气清新润泽。清明,这两个字里有水汽氤氲……谷雨。因为和收获、生存系连在一起,这两个字显得分外美丽,令人动容。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”雨水的春天呵,一千多年前让杜甫欢喜欣快的雨水,如今依然飘洒在我们感受的天空。喜悦恒久如初。
⑸诗的最初的源头在哪里呢?
⑹我们阅读节气时,其实已经是逼近它的边缘了。这一刻,感受向世界敞开,原野的鲜腥气息注入胸中,灵魄感到了微微的悸动。拂掠过它的是自由的风,而风来自大地。因此诗要向大地叩问。节气无疑包含了最为原始质朴的诗意,它直接源自大地,就像雨水从天空落下,而未经过过滤和雕饰。它给人看到大自然率真的表情和微妙的灵性。它是大地上轮番上演的戏剧的一幕幕背景。
⑺春天是萌发,夏天便是生长了……我们一任自己被感受之船载负,沿季节河道顺流而下时,另外一件事情也在悄悄发生。我们透过节气的舷窗向外张望,结果看见了自己儿时跳跃的身影。好像童话中读到过的,某人不经意间进入了一条时光隧道,于是往昔重现。儿时的欢悦深藏在大地上的每一个角落,每一
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