浙教版心理健康四年级下册 第5课《你好，网络》教案.pdf

第5课《你好，网络》教学设计

课题你好，网络单元第三单元学科心理健康年级四年级

1、使学生认识到网络让我们的生活也因此变得更加丰富多彩。

学习

2、引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。

目标

3、使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络，提高警惕。

重点引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。

难点使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片根据自己通过讨论，

网络给我们很多帮助，我们可以在网络上学，可以的感受讨论。激发学生的兴

利用网络工作，可以在网络上游戏，让我们一起说趣，引出本课教

声“你好，网络”，让我们一起来学习如何在网络学主题。

里畅游吧。

讲授新课一、快乐启航

（一）网络是日常生活中的一种工具，

网络就像一个“百宝箱”，大家都喜欢。在网络上，讨论自己的想使学生认识到网

我们可以做很多事情，我们的生活也因此变得更加法络让我们的生活

丰富多彩。也因此变得更加

（二）我们应该如何正确使用网络，为自己的生活丰富多彩。

增添色彩呢？让我们一起走近网络，聊一聊网络的

那些事吧

生：利用网络开会

生：利用网络学跳舞

生：利用网络购物

生：……

（三）听老师说

网络是日常生活中的一种工具，可以帮助我们了解

时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

二、快乐测试

（一）请你做一做以下测试题，了解一下自己的上

网情况。

1.你平时在家会上网吗？爸爸妈妈会约束你上网

吗？

我在家里会上网看书、学习，爸爸妈妈会约束我，讨论并说一说引导学生了解自

不让我长时间上网。己的上网情况

2.上网时你都做些什么？请在相应的序号上画“✓”。

如有补充，请填写在横线上。

①查资料②发邮件③完成作业

④听音乐⑤玩网络游戏⑥网上聊天

我会用网络玩游戏、听课、购物。

（二）听老师说

网络让我们日常生活中的信息传递和交流变

得方便迅捷。

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了

人际交往。

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

引导学生感受网

三、快乐暖身

络与我们生活的

（一）网络使用情况调查

完成调查活动联系有多紧密，