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《室内照明设计》课程标准

【课程名称】室内照明设计【课程编码】

【课程类别】专业基础课【适用专业】室内设计、环境艺术设计

【授课单位】【总学时】26

【教材】《室内照明设计》，熊杰，江苏大学出版社，2022年

【编写执笔人】【编写日期】

1．课程定位和课程设计

1.1课程性质与任务

“室内照明设计”是室内设计专业和环境艺术设计专业的一门主干课程。本课程围绕照

明光源与灯具的特性、种类、选择与应用，以及不同场景照明设计的标准与方法等内容，系

统地阐述了室内照明设计的理论知识和设计技巧。

本课程的主要任务是研究如何根据不同的空间类型和功能要求，利用自然照明和人工照

明设计出能满足不同使用要求的照明环境。通过该课程的学习，培养学生从事室内照明设计

岗位的职业能力，提升分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为今后的就业与

创业打下坚实的基础。

1.2课程设计思路

本课程的总体思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以真实项

目为中心组织课程内容，让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了对学生专业知识和审美能力的要求。课

程设计以光的基本知识与设计原理为前期理论基础，后期利用实际案例进行实践教学。教学

过程中，通过校企合作、结合网络学习资源等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富

的实践机会。整个过程以实践及课堂互动形式进行，逐步培养学生进行不同情景中室内照明

设计的能力。

2．课程目标

1．知识目标

（1）了解光度学与色度学的基本知识。

（2）掌握室内照明光源与灯具的特性和种类，以及选择与应用。

（3）理解室内照明设计的目的、要求、原则与方法。

（4）掌握住宅空间和公共空间照明设计的基本要求与设计要点。

2．能力目标

（1）能根据场景选择合适的灯具并进行布置。

（2）能够根据室内照明设计的基本流程进行照明设计。

（3）能够充分理解不同场景照明设计要求，并能够根据设计要求进行照明设计。

（4）具备一定的对社会观察的敏锐度，具有一定的审美能力，能够从不同的角度欣赏

优秀的作品。

3．素质目标

（1）树立文化引领社会、服务于社会的观念。

（2）具有理论联系实际的工作作风、大胆开放的创意理念和严谨的工作态度。

（3）具有良好的职业道德和行为规范。

（4）具备良好的审美能力和语言表达能力。

3．课程内容与教学要求

本课程共分为七章，内容包括人与光环境、室内照明光源、室内照明灯具、室内照明设

计原理、室内照明设计方法、住宅空间照明设计、公共空间照明设计。其教学要求和课时分

配如表1所示。

表1《室内照明设计》课程要求及课时分配表

所用

课程内容课时

教材

第一节光的性质

2

第一章第二节光的量度

4

人与光环境第三节光与人的视觉

2

第四节光的色彩

第一节电光源发光原理及