16《家乡新变化》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

16《家乡新变化》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

16《家乡新变化》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

本节课内容涵盖教材第16课，主要内容包括家乡的自然环境变化、家乡的经济社会发展变化以及家乡的文化传统变化。通过学习，学生将了解家乡在过去几十年间发生的显著变化，培养他们对家乡的热爱和自豪感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、社会参与意识和法治观念。学生将通过观察家乡变化，增强对传统文化的认同感和自豪感，提升表达和交流能力，学会从多个角度分析问题，形成正确的价值观和社会责任感。同时，引导学生关注家乡发展，培养他们成为具有社会责任感和法治意识的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生对家乡的概念较为模糊，他们可能已经通过家庭、社区或媒体了解到一些家乡的基本情况，如家乡的地理位置、一些著名的地标等。然而，他们对家乡的变化和发展历程的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对家乡的变化尤其感兴趣。他们的观察力和表达能力正在发展，能够通过图片、视频等直观方式激发学习兴趣。学习风格上，学生多偏好动手操作和互动学习，通过游戏、角色扮演等活动能更好地理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在观察家乡变化时可能遇到的困难包括：如何准确描述家乡的变化、如何将观察到的事实与变化的原因联系起来。此外，二年级学生的注意力集中时间有限，可能在长时间的学习活动中感到疲劳。因此，教学过程中需注意活动的设计，确保学生的参与度和兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家乡新变化》教材，包含相关课文和插图。

2.辅助材料：准备家乡变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论结果，并准备实验操作台，以便进行简单的家乡变化模拟实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《家乡新变化》这一课。你们知道，家乡是我们的根，是我们成长的摇篮。今天，让我们一起来看看，我们的家乡都发生了哪些变化。”

2.学生们纷纷举手，分享自己对家乡的了解。

二、新课导入

1.老师展示家乡的图片，引导学生观察家乡的自然环境、建筑、交通等方面的变化。

2.学生们积极讨论，分享自己对家乡变化的观察和感受。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，找出家乡变化的几个方面，如自然环境、经济、文化等。

2.学生们分组讨论，分析家乡变化的原因，如政策支持、科技进步、人民努力等。

四、全文侧重点

1.老师强调课文中的重点内容，如家乡的自然环境变化、经济社会发展变化、文化传统变化。

2.学生们通过小组合作，用图表、文字等形式展示家乡的变化。

五、实际性教学内容

1.老师引导学生观察教室外的家乡环境，让学生用手机或相机记录下家乡的变化。

2.学生们分组进行实地调查，了解家乡的变化，如新修的道路、新建的公园、改造的旧屋等。

六、课堂互动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟家乡的变化过程，让学生体验家乡的变化。

2.学生们分享自己的调查结果，交流家乡的变化，共同探讨家乡的未来发展。

七、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调家乡变化的重要性。

2.学生们反思自己对家乡的认识，表达对家乡的热爱和期望。

八、课后作业

1.老师布置作业，要求学生用文字或图片的形式记录家乡的变化，并分享给家人和朋友。

2.学生们积极参与，通过作业进一步了解家乡的变化，增强对家乡的热爱。

九、教学评价

1.老师对学生的课堂表现进行评价，关注学生的参与度、合作能力和表达能力。

2.学生们通过自我评价和互相评价，了解自己的学习情况，为今后的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史资料：收集家乡的历史照片、地图、旧报纸等，让学生了解家乡的历史变迁。

-当地发展报告：获取当地政府发布的关于家乡经济社会发展的报告，了解家乡的发展规划和成果。

-环保意识教育：搜集有关环境保护的案例和故事，引导学生关注家乡的生态环境变化。

2.拓展建议：

-组织学生参观家乡的历史博物馆、科技馆等，通过实地参观了解家乡的历史文化和科技发展。

-邀请当地的老一辈居民来校讲述家乡的故事，让学生亲耳聆听家乡的变化和变迁。

-安排学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁河流等，增强学生的环保意识和社会责任感。

-利用网络资源，指导学生有哪些信誉好的足球投注网站