4.6人工智能发展对社会的潜在影响-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-教学设计.docx

4.6人工智能发展对社会的潜在影响-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6人工智能发展对社会的潜在影响-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人工智能发展对社会的潜在影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第三章“人工智能技术及其应用”紧密相连，学生需运用之前所学的知识，如人工智能的基本概念、原理和应用，来分析人工智能对社会发展的潜在影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过分析人工智能对社会的影响，提升信息意识，理解技术对社会发展的双面性；通过运用计算思维，学会从技术角度分析问题；同时，通过参与讨论和探究活动，培养数字化学习与创新的能力，为未来的信息时代做好准备。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能对社会影响的全面理解，包括积极和消极方面。

2.人工智能技术发展趋势与社会发展的关联分析。

难点：

1.将抽象的人工智能概念与具体社会现象相结合进行分析。

2.学生对复杂社会问题的独立思考和批判性分析能力。

解决办法：

1.通过案例教学，展示人工智能在不同领域的应用，引导学生思考其影响。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

3.利用多媒体资源，如视频、图表等，帮助学生直观理解复杂概念。

4.安排学生进行角色扮演，模拟不同社会角色，深化对人工智能影响的理解。

5.提供丰富的阅读材料，引导学生进行深度阅读和思考，提升分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人工智能初步》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与人工智能发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上放置投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人工智能发展对社会的潜在影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人工智能如何改变我们的日常生活？”、“人工智能带来的伦理问题有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能的基本概念、技术及其对社会的影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人工智能发展对社会的潜在影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用案例视频，引出“人工智能发展对社会的潜在影响”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能对社会经济、就业、隐私等方面的影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人工智能的利弊，并探讨应对策略。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能对社会的影响。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人工智能对社会的影响，掌握分析问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于人工智能对社会影响的案例分析作业，要求学生分析案例并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固