第7课 中华一家亲2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计 河北专版.docx

第7课中华一家亲2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计河北专版

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课程基本信息

1.课程名称：第7课中华一家亲

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级道德与法治上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的国家认同感、文化理解能力和法治意识。通过学习中华一家亲，学生能够理解中华民族多元一体的格局，增强对中华文化的认同，认识到民族团结的重要性，同时培养尊重法律、遵守法律的法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中华文化的多元一体的特征，认识中华民族在历史长河中的交流与融合。

②掌握民族区域自治制度的基本原则和意义，理解其在维护民族团结、促进共同发展中的作用。

③分析民族团结的重要性，结合具体事例，理解“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的理念。

2.教学难点，

①如何让学生深刻理解中华文化的独特性和包容性，以及其在多元文化中的地位。

②如何引导学生正确看待民族问题，形成正确的民族观，克服大汉族主义和民族歧视思想。

③如何通过案例分析，让学生将理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力，形成对民族团结的深刻认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同民族文化的图片、民族团结的纪录片片段等，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学辅助工具：准备多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便播放教学视频和展示图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论和交流的空间；根据需要布置实验操作台，以便进行相关的小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《中华一家亲》相关PPT，要求学生预习民族文化融合的历史事件，并设计问题，如“中华民族是如何形成多元一体的格局的？”

设计预习问题：围绕“民族区域自治制度”设计问题，如“民族区域自治制度对民族团结有哪些积极作用？”

监控预习进度：通过平台查看学生预习进度，确保多数学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解民族文化融合的历史进程。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和对民族区域自治制度的认识。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题，教师进行初步批改。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习的效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解课堂内容，为深入讨论做准备。

培养学生的自主学习和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“中华民族一家亲”的歌词引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解民族区域自治制度的基本原则和实际案例，如西藏自治区的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析民族团结的案例，如“五十六个民族，五十六枝花”。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何理解民族平等和民族团结的关系？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对民族团结的理解。

提问与讨论：学生就自己感兴趣的问题提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生掌握民族区域自治制度的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

深化学生对民族区域自治制度的理解，增强对民族团结的认识。

通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于民族团结的小论文，提出自己的见解。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《中华民族多元一体格局》等，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改学生作业，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据布置的作业要求，撰写论文，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习和研究。

反思总结法：通过反思，提高学生的学习效果。

作用与目的：

巩固和拓展学生对民族团结和民族区域自治制度的理解。

通过反思，提升学生的自我学习能力。

知识点梳理

1.中华民族的形成与特点

-中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的民族共同体。

-中华民族是由56个民族组成的，形成了多元一体的民族格局。

-民族之间在长期的历史发展过程中形成