部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷含答案（满分必刷）.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法中，不正确的一项是（??）。

A.班规的制订是一件简单的事情，我们随便弄一弄就可以了

B.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神

C.我们不但要掌握做家务的本领，还得促使自己更积极主动地做家务

2.下列不能体现父母的辛劳的是（??）。

A.早晨六点，妈妈起床为全家人做早餐

B.晚上九点，爸爸工作一天刚刚到家

C.周末，妈妈和阿姨去逛街

D.在我睡觉前，妈妈替我铺好床单

3.不是班级优点的有（??）。

A.在我们班人人都有自己的岗位

B.大家都不想参加学校的活动

C.地上脏了会有人自觉清扫

D.班里建立了“小岗位轮换”

4.下列几种做法，你认为正确的有（??）。

①妈妈，我自己洗校服吧??

②爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了

③妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学??

④爸爸，我去照顾奶奶吧

A.①②③④???B.①④???C.①②③???D.①②

5.在集体生活中，我们要学会（??）。

①接纳他人

②关爱他人

③理解和包容他人

④有担当

A.①②????B.②④???C.①④???D.①②③④

6.如果你想了解父母工作的情况，可以通过（??）来了解。

A.看报纸

B.访问实录

C.上网查询

二.填空题(共6题，共22分)

1.没有（???），不成方圆。国有国法，校有（???），班有（???）。

2.家人之间相互陪伴、相互关心、相互支持，就是对家庭的（???）。

3.班级间的竞争必须使用（???）方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么（???）。

4.我们不经意的一句（?????）或一个（?????），都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个（?????）的孩子开始。

5.在学校生活中，大家一起（???），共同创造和分享美好的校园生活。

6.国有国法，校有校纪，班有班规，班规是班级共同生活的（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。?（??）

2.小方说自己还小，家务活不用干。??（??）

3.刘萍萍认为做家务太累人了，不想做家务。（??）

4.成成看妈妈的药片像彩虹糖，他偷偷往自己嘴里含了一颗。（??）

5.我们年龄还小，不用承担家庭责任。（??）

6.小华做完作业经常陪奶奶去散步，这样会影响学习。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

自主????文明不挑食

教室????集合快静齐

排队????卫生勤打扫

用餐????学习会合作

五.填表题(共1题，共9分)

1.在学校里，除了自己班级以外，还有很多其他班，每班都不同。选择你想要了解的班级进行调查，根据收集的资料，你所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习。

我认为（???）班的特点是：（???）。

值得我们班学习的地方有：（???）。

六.简答题(共5题，共23分)

1.家务劳动，人人有责。你有哪些家务活小妙招，请写出其中三条。

2.班规在班级生活中有什么作用？

3.列举会做的家务活，不少于3个。

4.请你回想一下做家务的好处有哪些。（至少写出两条）

5.你是如何看待班级之间的竞争的？

七.辨析题(共1题，共6分)

1.大人们不让我们做家务活，怎么办？

八.材料题(共1题，共8分)

1.生活情景再现：

爷爷、奶奶：“小孩子别干活，累着！”

爸爸：“现在你还小，以后长大再慢慢学做家务活！”

妈妈：“家里的事不用你操心，你就专心学习、提高成绩最重要！”

这个家庭中各个成员的想法是否合理？你对他们有什么建议？

九.综合题(共2题，共20分)

1.说一说：在我们五（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张拔河第一名的奖状。请你说一说在这张奖状后面的小故事？

2.在为他班喝彩中，有下列三种说法：

①我只为我们班喝彩。

②我们班在上次运动中输给了2班，我才不会个他们班喝彩。

③只要2班的创意节目真的很精彩，我就为他们鼓掌喝彩。

问：你如何看待上述想法，你会为他班喝彩吗？为什么？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.D

6.B

二.填空题

1.规矩；校纪；班规

2.贡献

3.正当；简单

4.话；举动；懂事

5.合作

6.规则

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.四年级八班；36；王老师；演讲社团、沙画社团；演讲比赛第一名；十分融洽；四八；同学关系融洽，演讲方面比较有优势；演讲方面

六.简答题

1.（1）擦窗户时，如果直接用