广东省湛江市第二十一中学2024—2025学年度高一下学期4月月考历史试题（含答案）.docxVIP

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湛江市第二十一中学2024-2025学年第二学期4月考·高一

历史

考试时间：75分钟；满分：100分

第1卷（选择题）

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每题给出的四个选项中，只有一个项是最符合题意的。（请将所有选择题答案填到答题卡的指定位置）

1．在古埃及的太阳城赫利奥波利斯，日神拉是一只鹰，而五千年前上埃及底比斯的日神是尼罗鹅或绵羊。又据埃及《金字塔铭文》，日神拉为一只金牛犊，它为天母牛所生，而古埃及的农民确信真正存在的日神是一只雄鹰。这体现出古埃及（）

A.王权依附于神权B.游牧生产发达

C.宗教的人文色彩D.对自然的崇拜

2．苏美尔最古老的城市埃利都的神庙建筑前后存在千余年；古印度摩亨佐·达罗城中最突出的建筑设备是供祭师净身之用的“大浴池”；克里特文明中，克诺索斯王宫的中央庭院有许多神龛神坛和专门的祭仪大厅；我国在良渚遗址也发掘出祭坛。从这些历史遗迹可知，世界不同文明在形成初期（）

A.发展呈现多元一体特征B.对神的祭祀是重要活动

C.其差异源自地理环境的不同D.祖先崇拜是各地具有的共性

3．希腊神话中有克里特岛的米诺斯国王曾修建一座神秘的迷宫的传说。20世纪初，深信这一传说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，不仅证实了传说，也证实了米诺斯文明的存在。这说明()

A.神话传说是希腊文明的突出特点B.古希腊是人类文明的发祥地

C.考古发现是研究历史的唯一方式D.神话传说具有历史研究价值

4．波斯帝国建立后，借鉴了近东国家的先进经验，大力兴建了覆盖广泛、里程较长的国家道路，并对此前的邮驿体系进行了完善，从而构建起一套相对成熟的通讯网络。这反映波斯帝国（）

A.治理体系得到改进B.对外贸易空前繁荣

C.疆域版图范围扩大D.割据势力受到管控

5．图1为英国13世纪末1031个庄园中领主自营地和份地之间的比例图。这反映出（）

图1

A.庄园大小与领主自营地正相关B.农奴和自由农完全依附于领主

C.庄园经营模式灵活多样D.封建庄园制度走向衰落

6.1037年，神圣罗马帝国皇帝康拉德二世颁布法令，规定“当一个封臣将死之时，其子将接受他的封土”，任何封地均不得被无故剥夺。这一法令（）

A.体现了王权的削弱B.确立了封君封臣体制

C.加速了国家的统一D.固化了庄园农奴制度

7．佛兰德尔伯爵领是法国的“领地性公国”，布鲁日是其辖下实力最强的城市。13世纪末，法国国王与佛兰德尔伯爵爆发了剧烈冲突，国王联合布鲁日的统治者以恢复习惯法为名，重新颁布了有利于城市统治者的“特许状”。法国国王此举旨在（）

A.重构封建政治契约关系B.借助市民阶层维护统治

C.推动国家民主进程发展D.削弱贵族势力扩张王权

8．英国学者旁兹在《中世纪城市》一书中指出：在优裕的物质享受外，中间阶级（市民阶级）还在精神生活上开始了更高的追求，譬如收藏艺术品、为自己画像、树碑等。市民的这种新生活趣味反映了（）

A.城市中孕育着思想解放B.资本主义萌芽的产生

C.资产阶级力量日益壮大D.西欧人文主义的发展

9.13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（）

A.技术革新速度加快B.市场竞争日益加剧

C.城市管理体制逐步完善D.王权对城市的控制加强

10．拜占庭杰出史学家普罗科比在著作中对当时查士丁尼大帝的伟业极尽歌功颂德之词。但是在他生前未公开发表的《秘史》中，却记述了宫廷血腥、狡诈的残酷统治，对大臣在谒见皇帝和皇后时奴隶式的跪拜礼表示了深刻不满。据此可知，查士丁尼时代（）

A.实行君主专制B.加剧帝国扩张C.重视史学发展D.健全官僚体制

11．镰仓幕府时期，武士以村落为据点，宅邸周边有直辖地，农民需为武士承担义务劳动，武士们以领主为中心效忠于幕府。这表明，当时的日本（）

A.庄园经济高度繁荣B.社会阶层流动增强

C.社会矛盾有所淡化D.强化对地方的控制

12．“三角贸易”是15到19世纪西方殖民掠夺的一个重要方式。读下图《三角贸易示意图》，其中航程B贩运的主要是

A.黑人奴隶

B.香料和布匹

C.枪支和工艺品

D.黄金和白银

13．甘蔗原产于印度，哥伦布于1493年首次把甘蔗带到了新大陆，此后甘蔗种植园如雨后春笋般在美洲迅速增加，到1700年，美洲新大陆已经变成了一个巨大的蔗糖工厂。这反映出（）

A.美洲区域经济的形成B.殖民国家竞争的激烈

C.美洲经济的畸形发展D.物种交流的范围广泛

14.18世纪时，英国大学的课程设置仍然以哲学等传统学科为主。但法国的新兴高等教育机构却得到了蓬勃的发展，例如路易十五在位期间建